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有問有答《基本法》問答比賽今日起接受報名。比賽分為親子組、高小組、中學組和公開組，初賽12月30日截止。

為令公眾更了解《憲法》和《基本法》的關係、《基本法》及其歷史，並認識《香港國安法》，民政及青年事務局、公民教育委員會、憲法和基本法推廣督導委員會本地社區工作小組合辦新一屆《基本法》問答比賽。

參加者需登入比賽網站，或自行從比賽網站下載參加表格報名參加。成功遞交參賽申請之參加者有機會獲贈紀念品一份。紀念品數量有限，送完即止。

初賽截止後，主辦機構會抽籤選出並邀請每個組別答對最多問題的參加者，出席暫定明年3月舉行的決賽暨頒獎禮。

查詢可致電2880 2463。

行政長官李家超表示，教師除了要傳授不同學科的知識，也有責任幫助學生建立正確價值觀，培育他們的國民意識、民族自豪感和主人翁意識。國民教育必須植根學校。

政府會推動學校持續檢視小學和初中課程，增潤國史、國家地理等學習元素。官立學校率先在本學年推出心繫家國聯校活動系列，加深學生對中華文化、國家發展和成就的認識。此外，所有公帑資助學校每年會為家長舉辦與國民教育相關活動。

以下是行政長官李家超10月29日出席香港華夏教育機構成立典禮暨香港教育開新篇高峰論壇的演辭：

香港華夏教育機構曾鈺成會長、各位嘉賓、各位教育界朋友：

大家早晨！今日是我發表施政報告以來第一次出席教育界的活動，很高興可以和各位一同見證及祝賀香港華夏教育機構成立。

華夏教育機構由香港六個辦學團體聯合組成，堅持愛國愛港立場，將愛國愛港精神融入各級教育，這正正體現了習近平主席7月1日的重要講話所提及，香港要大力弘揚以愛國愛港為核心、同「一國兩制」方針相適應的主流價值觀。我是一個重視團隊合作的人，所以我相信你們六個志同道合的團體聯手組成的香港華夏教育機構，將會發揮到優勢互補、一加一大於二的效果，為孕育新一代香港青年作出貢獻，為香港教育打開新篇。

我上星期發表施政報告以來，接受了不同傳媒訪問，他們向我提出的問題之一，是施政報告比較多措施講怎樣從海外搶人才來香港，但針對本地人才的措施，他們想我講多一點。我在此向大家講解一下。

事實是，在搶人才的同時，施政報告也提出了不少措施育人才，要為孩子成長成才創造機會，培育青年成為愛國愛港、具備世界視野的新一代。

在座各位教育工作者都是我們推展育人才工作的重要力量。教師除了要將不同學科的知識傳授給學生之外，亦有責任教導他們怎樣做人，以及怎樣做中國人。我講的是幫助學生建立正確價值觀，以及培育他們的國民意識、民族自豪感和主人翁意識。

國民教育既是價值觀教育的重要一環，亦是學校的重要學習宗旨。國民教育內容涵蓋課程不同範疇，包括促進學生認識國家的歷史、文化和國情、《憲法》和《基本法》教育、國旗、國徽、國歌，以及國家安全教育等。

施政報告提出，政府會強化以多重進路、互相配合方式，推動學校在課堂內外推行國民教育，加強學生的國民身分認同和民族自豪感，共同維護國家安全的意識。 

國民教育必須植根學校。我們會推動學校持續檢視小學和初中課程，增潤國史、國家地理等學習元素。官立學校率先於本學年推出心繫家國聯校活動系列，加深學生對中華文化、國家發展和成就的認識。此外，所有公帑資助學校每年會為家長舉辦與國民教育有關的活動。

教育局會提高公帑資助學校人員對教育質素的責任精神，落實以全校參與模式完善國民教育。另外，由本學年起，公營學校的新聘教師必須在《基本法》測試取得及格成績，方可獲考慮聘用，而這個要求由下學年起將擴展至直資學校及幼稚園，測試內容亦會涵蓋《基本法》及《香港國安法》。同時，我們會推出專業操守指引，並要求公帑資助學校新入職教師和公營學校擬晉升教師參加內地學習團，從入職到培訓確保教師秉持操守。

各位，未來五年是香港開創新局面、實現新飛躍的關鍵期。我鼓勵各位教育工作者把握好這個由治及興的關鍵時刻，與政府攜手培育香港學生的國民意識和國民身分認同，為香港長期繁榮穩定、為國家的富強昌盛作出貢獻。

最後，我再次祝賀華夏教育機構的成立，並祝願今日的高峰論壇圓滿成功，在座各位身體健康，工作順利！多謝大家！

政府公布，香港特別行政區政府獎學基金和自資專上教育基金2021至22學年向約7,700名傑出學生頒發獎學金和獎項，總額約1億9,000萬元。

兩項基金設有展毅表現獎和展毅獎學金，510名有特殊教育需要的學生獲嘉許。

教育局局長蔡若蓮透過短片祝賀得獎學生時表示，雖然新冠疫情對教學帶來影響，學生卻仍能在學術或非學術領域克服挑戰，展現卓越能力，獲獎實至名歸。

她又指，香港背靠祖國、聯通世界，積極參與粵港澳大灣區和「一帶一路」建設，與世界各地展開更廣泛和緊密的交流合作，學生應繼續追求卓越，自強不息，抓緊香港的發展機遇。

香港特別行政區政府獎學基金旨在吸引優秀的本地學生留港升學和出色的非本地學生來港就學。基金設有卓越表現獎學金、特定地區獎學金、才藝發展獎學金、外展體驗獎和展毅表現獎，頒發予修讀全日制公帑資助副學位、學士學位或以上程度課程的學生。

2021至22學年，約3,400名本地、約1,100名非本地學生獲獎。若按修課程度劃分，約3,500人修讀學士學位或以上程度課程、約1,000人修讀副學位課程。

自資專上獎學金計劃則推動本港自資專上界別優質及持續發展。計劃下有卓越表現獎學金、最佳進步獎、才藝發展獎學金、外展體驗獎、展毅獎學金，頒發予修讀全日制經本地評審自資副學位或學士學位課程的學生。

2021至22學年，約3,000名本地學生、約200名非本地學生獲獎。若按修課程度劃分，約1,900人修讀學士學位課程、約1,300人修讀副學位課程。

教育局今日舉辦「公益少年團周年大會操暨慶祝香港特區成立25周年」活動，表揚長期推動公益少年團的校長和教師，以及積極參與社會服務的學生，局長蔡若蓮擔任主禮嘉賓。

周年大會操於灣仔伊利沙伯體育館舉行，逾300名獲獎的中小學校長、教師、學生及其家長出席，其間播放由超過100所公益少年團會員學校聯合製作祝賀香港特區成立25周年的短片。

蔡若蓮致辭時表示，教育局會以「立德樹人 科教興國」為目標，通過持續優化教育，培育更多愛國愛家、德才兼備的人才，讓他們為國家現代化、香港發展和社會進步作出貢獻。

她樂見公益少年團過去40多年組織不同年代的青年參與公益活動，教導他們關懷社區、服務社群，並從中提升公民責任感。

今年公益少年團以「公民責任共承擔  團結同行建未來」為題舉辦一系列活動，包括短片創作比賽、分區社會服務等。

教育局今日向全港學校發出信函，公布面授課堂最新安排，包括暫緩原訂由11月1日起在中學實施的接種率要求，以及個別達接種率要求的小學可申請12月1日起恢復全日面授課堂。

中學方面，現時全校或個別級別已完成接種兩劑疫苗並超過14天的學生人數達90%或以上，可向教育局申請全日面授課堂，此安排會維持至明年1月31日。

個別中學如有意明年2月1日或以後為全校或個別級別學生安排全日面授課堂，其已完成接種三劑疫苗的學生必須達到全校或該個別級別可接種疫苗學生人數90%或以上。

至於小學，為讓小學生逐步回復正常校園生活，今年12月1日起，若個別小學全校或個別級別已完成接種兩劑疫苗並超過14天的學生達到全校可接種疫苗的學生人數70%或以上，可向教育局提出申請，教育局會按實際情況，讓有關學校為全校或該個別級別安排全日面授課堂。

另外，即日起，如個別小學生已完成接種兩劑疫苗並超過14天，學校可安排相關學生在放學後或上學的另一個半天進行非學術性的課外活動，該等學生也可在校內進行不佩戴口罩的活動。

個別中學生參與課外活動的接種要求維持不變，即須完成接種三劑疫苗。有醫生證明顯示暫不宜接種疫苗或因近期曾確診2019冠狀病毒病暫不宜接種疫苗的中小學生，可獲豁免相關接種要求。

每天進行快速抗原測試的安排仍須繼續推行，直至另行通知。教育局會繼續為有經濟需要的學生提供支援。

教育局局長蔡若蓮表示，教師行為應當適當和適合，若其違反《香港國安法》等法規或辱罵、欺凌學生，不論在品格或道德上，均難以證明他們符合身為教師的標準。

政府擬於今年年底前正式推出《教師專業操守指引》，列舉教師應有的操守和個人行為表現。蔡若蓮今日出席電台節目後會見傳媒時指，若須取消教師註冊，即其失德行為相當嚴重；局方會從守護學生福祉的角度出發，不能讓學生承擔風險。

另外，就荃灣一間學校14名學生被指不遵從升旗禮儀式，蔡若蓮表示留意到校方已成立獨立調查委員會處理事件，當局會與學校、辦學團體保持溝通，盡快了解事件全貌，現階段不會評論。

2023至24學年起，所有直接資助計劃學校和參加幼稚園教育計劃的幼稚園新聘任的教師必須通過《基本法及香港國安法》測試，教育局今日向全港學校發出通告，公布有關要求和細節。首輪測試（學位程度）12月3日舉行。

本學年起，公營學校新聘教師必須在《基本法》測試取得及格成績，方可獲考慮聘用。行政長官2022年施政報告公布，2023至24學年起，教師《基本法》測試的要求擴展至所有直接資助計劃學校和參加幼稚園教育計劃的幼稚園，測試内容涵蓋《基本法》和《香港國安法》。

除常額教師，以現金津貼聘請的新聘教師也須通過測試。有關要求適用於教師職系所有職級，包括校長。

因應中小學和幼稚園教師職位入職要求不同，教育局本學年會舉辦五輪基本法及香港國安法測試，分別供學位程度和非學位程度人士參加。

過往曾參加《基本法》測試並取得及格成績的人士，如欲在2023至24學年入職或轉校，均必須重新參加《基本法及香港國安法》測試並取得及格成績，方可獲學校考慮聘用。

測試內容和形式參照公務員事務局《基本法及香港國安法》測試安排，以筆試形式考核，設中英文版本。

考生在20題多項選擇題中答對十題或以上，會被視為及格。持公務員事務局發出《基本法及香港國安法》測試及格成績人士，會被視為已符合相關要求，不需再次參加教育局舉辦的測試。

首輪《基本法及香港國安法》測試（學位程度）12月3日舉行，有意參加者可在本月26日上午9時至11月7日下午5時登入教育局網上申請系統提交申請。測試名額有限，先到先得。 

政務司司長陳國基表示，政府會邀請僱員再培訓局研究提升每日再培訓津貼額，以及為半日課程提供津貼，明年首季或之前落實。他有信心局方會盡快完成研究並實行，幫助市民接受培訓後投身職場，解決不同行業人手短缺的問題。

他又提到，再培訓局接受政府委託，2019年起額外推出六期特別・愛增值計劃，引入多項優化安排。截至上月底，計劃已協助16萬名受經濟環境影響的失業或就業不足人士成功提升技能，並重返職場。

以下是政務司司長陳國基10月22日出席ERB 30周年典禮暨年度頒獎禮的致辭全文：

尊敬的余鵬春主席（僱員再培訓局主席）、黃傑龍副主席（僱員再培訓局副主席）、吳國强行政總監（僱員再培訓局行政總監）、各位僱員再培訓局的委員、僱主代表、培訓機構代表、各位導師、各位學員、各位朋友：

大家好！今日我很高興連同勞工及福利局局長，與大家一起慶祝僱員再培訓局---即ERB成立30周年，並見證多位年度獎項和「ERB 30」特別獎項得主的誕生。

古語有云：「三十而立」。對於在1992年成立的再培訓局而言，我認為這是個非常貼切的形容。30年來，再培訓局立足香港，一直是政府在推進人力發展工作的重要夥伴，在方方面面都做到局方所說，與香港市民一起增值、一起進步。

培訓學額方面，剛才余主席也提到，累計至今，再培訓局已提供超過300萬個培訓學額，的確非常厲害，差不多有一半人口，為各行各業培育人才。特別是過去幾年，勞工市場經歷新冠疫情等大小挑戰，再培訓局接受政府委託，在2019年起額外推出一共六期特別・愛增值計劃，引入不限學歷、學費全免兼有特別津貼等優化安排。截至今年9月底，這計劃已協助16萬名受經濟環境影響的失業或就業不足人士，成功提升技能並重投職場，通過再培訓得以轉型或發展事業。

課程種類方面，再培訓局一直緊貼經濟和就業市場的需要，除了傳統行業和工種培訓，例如物業管理和保安、健康護理和美容外，亦配合創科發展和應用而推陳出新、突破求變，提供約30項創新科技課程，涵蓋網上保安、區塊鏈應用、數據分析、人工智能、雲端計算等。

隨着科技高速發展，加上新冠疫情對面授課堂安排造成一定程度的影響，再培訓局積極發展網上學習模式，鼓勵培訓機構採用網上形式授課，以支持市民應對新時代的挑戰，並推動他們不斷增值。

過去幾年，本港不同行業出現人手不足的情況，例如安老服務和護理業。再培訓局亦不遺餘力，針對不同群組，包括婦女、「後50」及青年等，提供專設課程和特別培訓項目，切合他們的需要，幫助他們投身人力需求殷切的行業。

放眼未來，繼往開來。推動終身學習和技能培訓是環球趨勢，我很高興知道，亦很充分認同再培訓局明確訂下的「加強培訓、結合科技、促進就業」目標。我深信局方將會繼續密切掌握未來人力市場變化，提供配合市場需要的培訓課程，推動本港勞動力持續增值。

行政長官剛在星期三公布任內第一份施政報告，剛才余主席也提到，我們已邀請再培訓局研究提升每日再培訓津貼額，以及為半日課程提供津貼，我們很希望在明年第一季或之前落實。我們充滿信心，再培訓局一定會盡快完成研究並落實相關措施，以鼓勵市民接受培訓並投入職場，協助解決不同行業人手短缺的問題。

僱主、培訓機構、導師和學員與再培訓局都是環環相扣，都是培育和儲備人才的重要持份者。我很高興知道，再培訓局藉着慶祝成立30周年這個大日子，更特設獎項以嘉許表揚卓越持份者，推動社會對人力資源的重視。在這裏，我先祝賀各位得獎人士和機構，我深信再培訓局連同大家一定會繼續與政府通力合作，在方方面面再創佳績，與香港市民一起增值、一起進步。

最後，我祝願再培訓局百尺竿頭、更進一步，在座各位身體健康、工作愉快。多謝大家！

教育局局長蔡若蓮表示，政府已擬備《教師專業操守指引》的草稿，正通過焦點小組形式與不同持份者優化指引內容，今年年底前正式推出。

蔡若蓮今日在記者會闡述施政報告涉及教育的政策措施時說，局方制定上述指引時，參考了相關條例和現有的教師及校長專業發展指引，期望內容與時並進，以回應社會對教師的期望，守護教育專業。

指引清楚列舉教師應有的操守和個人行為表現，並輔以例子具體說明他們應做和不應做的事項。辦學團體、學校和教師可參照指引，了解政府對教師專業的要求，教育局也會按指引處理教師失德個案。

此外，施政報告提到要求公帑資助學校新入職教師、公營學校擬晉升教師參加內地學習團，並增加在職教師到內地考察的機會。蔡若蓮表示，當局希望教師入職或晉升後兩年內參與這些交流考察，初步計劃為期三至四天，讓他們了解國家發展、體驗國情，從而引導學生正確認識國家。

勞工及福利局局長孫玉菡表示，施政報告提出高端人才通行證計劃，招攬高收入和頂尖學府畢業生。他認為，人才需要時間積累，計劃推行後，本港每年可穩定地至少吸納35,000名人才。

孫玉菡今日出席電台節目後會見傳媒時說，高才通招攬三類人才，一為年薪250萬元人士，不論學歷；另一類為世界百強大學畢業生，過去五年至少有三年工作經驗。這兩類人才均不設限額。

第三類為較年輕的人才，過去五年畢業於世界百強大學，工作經驗少於三年。這類人才每年最多引入10,000名。

孫玉菡表示，政府有留意世界各地招攬人才的方法，但香港不需過分與其他地區比較。他認為高才通計劃極具吸引力。

他又說，香港市場未必能一下子容納太多人才，通過計劃在2023至2025年內，每年至少吸引35,000人來港逗留超過12個月，三年內便累計吸納超過十萬人來港，足以補充流失的人才，尤其高技術行列。

政府統計處公布，7月至9月經季節性調整的失業率為3.9%，較6月至8月下跌0.2個百分點；就業不足率同樣下跌0.2個百分點至1.8%。

期內總就業人數增加約19,600人至3,628,900人，總勞動人口增約13,000人至3,784,200人。

失業人數減少約6,600人至155,300人，就業不足人數減少約7,400人至69,000人。

與6月至8月比較，7月至9月期間，許多主要經濟行業的失業率和就業不足率均下跌，其中樓房裝飾、修葺及保養業和餐飲服務活動業跌幅相對明顯。

勞工及福利局局長孫玉菡表示，隨着本地經濟活動繼續恢復，勞工市場進一步改善，市場前景將取決於經濟活動進一步恢復的程度。

他指，本地疫情大致穩定，消費券計劃持續支持本地需求，但金融狀況收緊可能抵銷部分正面影響。社會各界必須與政府同心合力，令疫情繼續受控。 

行政長官李家超在施政報告公布多項措施，加強STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）、專上、職專和國民教育，並會從入職、操守及培訓等方面加強教師管理。

李家超今日發表施政報告時說，未來教育工作要在啟發學生潛能、提升教學效能、貢獻發展動能三方面增能。政府會在中小學階段大力推動STEAM教育，目標是在2024至25學年前，至少四分之三公帑資助學校於高小推行強化編程教育，以及在初中課程加入創科元素，例如人工智能。

本學年起，所有公帑資助中小學需委派統籌人員，整體規劃課堂內外的STEAM教育；下學年起，每年舉辦或安排學生參與具質素的STEAM活動。

在兩個學年內，至少四分之三公帑資助中小學需安排教師參與STEAM的專業培訓。

專上教育方面，政府的目標是在未來五年，本地資助大學的學生中，修讀STEAM 學科的佔35%，而修讀十四五規劃下八大中心相關科目者佔60%。

政府會增加約 1,600 個資助研究生學額，由現時約 5,600 個逐步增至 2024至25 學年的 7,200 個。當局也會推廣職業專才教育，增加1,000個自資高級文憑資助學額和2,000個自資學士學位課程資助學額，以及研究推出更多應用學位課程。本學年推出的應用學位課程有護理、檢測和認證、園藝樹藝及園境管理、老年學。

資歷架構下職業資歷階梯涵蓋的行業在未來五年會由六個增至最少18個。

李家超表示，政府要培育青年成為愛國愛港、具備世界視野的新一代，為國家和香港發展作出貢獻。

因此，政府會推動學校持續檢視小學及初中課程，增添國史、國家地理等學習元素。政府也會強化校本管理，落實以全校參與模式完善國民教育，並推行聯校國民教育，加強家校合作。

此外，政府會提供一筆過6,000 萬元撥款，支持所有參加幼稚園教育計劃的幼稚園舉辦校本活動，讓學生從小認識中華文化。

李家超指，教師肩負培育學生正確價值觀及國民身分認同的重任，教育局會加強教師管理，擴展《基本法》測試要求、推出專業操守指引、要求公帑資助學校新入職教師及公營學校擬晉升教師參加內地學習團，並增加在職教師到內地考察的機會，親身體驗國家發展。

其他支援措施包括撥款協助幼稚園教育計劃下的幼稚園校政電子化，以及改善校舍通風狀況；為住院傷病學童提供更全面的高中課程等。

因應學生人口結構性下降，政府會持續檢視中小學學額的實際情況，與辦學團體緊密溝通，支援業界及早規劃。政府會繼續有序在公營小學落實小班教學，目標是在兩個學年後超過九成公營小學實施小班教學。