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香港政府新聞網 - 教育與就業

  • 羅致光網誌談輸入外傭與防疫

    在處理具爭議性的問題,尤其是勞工議題時,我們致力在各方面取得平衡,不過亦要當心導致兩面都不討好。在處理外傭的議題上,不論是保障外傭的基本僱員權益以至在全球疫情下輸入外傭的安排,我們都要當心。

     

    我近期會說笑地自我介紹:「我不是勞工福利局局長,而是勞工及福利局局長」。在保障勞工基本權益方面,我當然責無旁貸,但在提升勞工福利的層面上,我必然要兼顧僱員與僱主兩方面的利益,力求取得平衡。當然,甚麼是勞工基本權益?甚麼是勞工福利?這本身已經是一個具爭議性的問題。我多次指出,雖然香港是一個已發展成熟的經濟體系,但在勞工權益和福利的事宜上,卻是跟不上其他地區的步伐;舉一個例子,我們要在2020年才能將法定產假由十星期增加至最基本國際標準的14星期。因此,政府在制定政策及平衡僱主及僱員利益時,我認為確實需要稍為偏向勞工的,以保障他們的基本權益。在香港,中小微企佔了香港企業總數約98%,聘用九人或以下的微企更佔了約88%,香港作為最自由的經濟體系,行業競爭白熱化,再加上因改善勞工權益和福利而引至的成本上升,絕大部分僱主均面對營運壓力。在外傭政策上,受影響的僱主則是一班屬於中收入家庭的普羅巿民大眾,改善外傭權益和福利會為外傭僱主帶來一定的經濟壓力。

     

    保障外傭與保障僱主

     

    外傭多是女性,她們隻身漂洋過海,離鄉別井,與家人長期分離,在香港而言,其薪酬水平屬於最基層,從任何角度看,政府都應保障她們的基本權益。她們不少為了賺錢養家,錯失了親手撫養自己子女的機會,更不能感受到看着他們成長而帶來的喜悅,反而要照顧別人的子女及陪伴他們成長。雖然未必所有人均能感受到這一種心痛,但只要抱着一點同理心,就算不會對外傭肅然起敬,亦會給予她們一份基本的尊重。即使以純功利的角度出發,香港需要保持一個保障外傭權益的良好聲譽,外國政府才能放心讓他們的國民來港工作,才能吸引數以十萬計的外傭安心離鄉別井,幫助香港家庭照顧老幼。

     

    換言之,保障外傭的基本權益,亦有助滿足香港僱主對外傭的需求。然而,職業介紹所或外傭當中,無可避免會有害群之馬。在制定相關法例和政策時,必須考慮到對違規者的罰則是否有足夠阻嚇性,在執法時更要快而準,絕不手軟。在剛過去的立法會大會上,我已就處理違法或是不守規例的職業介紹所及「跳工」的外傭,作出詳細表述,在此不重複了。

     

    輸入外傭滿足香港家庭需要

     

    現時並沒有準確的統計數字顯示有多少香港家庭正等待外傭到港。在今年年初,每天平均約有70名外傭到港,若以4月20日開始陸續禁止各外傭來源地的航機到港,至8月9日調整外防輸入的一段時間估算,未能到港的外傭人數累積約七千至八千人。香港外傭人數高峰40萬人,今天卻下降至不足36萬人,外傭短缺是數以萬計的。大家可以想像,成千上萬的家庭在沒有外傭支援下所面對的壓力有多大。而這個苦況,自去年初疫情開始便已出現,只是由今年4月20日開始更為嚴重。亦因如此,當8月初政府決定調整外防輸入,可讓在原居地已完成接種疫苗的外傭來港,及到指定檢疫設施進行21天的檢疫,勞工處便即展開兩方面的工作:物色適合的檢疫酒店;並與菲律賓及印尼領事館商討如何確認當地的疫苗注射記錄。至於其他A組國家1非主要外傭來源地的相關安排,則由衞生當局負責。

     

    正如我在9月12日的網誌所指,在處理從疫情高風險的地區輸入外傭,我們必須如履薄冰,小心翼翼。我每天都會查看菲律賓及印尼的疫情,留意到港外傭確診的情況。由8月30日至9月24日2,合共有606名菲律賓外傭到港,截至10月1日已有26名確診,確診比例為4.3%。一組606人於33天內有26人確診,是一個非常高的數字。若以全世界確診人數最多的美國計算,便相等於33天內平均每天有43萬人確診,而美國在過往21個月,確診人數最高峰期3的33天內平均數,都只是每天約有23萬人確診,亦足以令這個國家的先進醫療體系面臨崩潰。當然這個比較不是完全合乎比例,這606名菲傭來港前都全部已完成疫苗接種,及於上機前72小時內獲得核酸病毒測試陰性結果,並於到港後全部單獨隔離,應不會在此期間互相感染。在9月份,菲傭佔全部到港外傭人數大約62%。而這個4.3%確診比例,一點都不簡單,若仍然有人認為我們需要增加每天來港的外傭人數,我都無話可說。

     

    後語

     

    過往一個月的情況來看,平均每天只有大約40名外傭能完成多項登機前的要求成功到港,雖然不能滿足香港家庭的需要,我們仍需盡量外防病毒輸入。我們會每天檢視外傭來源地的疫情、外傭到港後的確診情況、以及指定檢疫設施的運作及預訂情況;與此同時,我們仍會繼續探討增加指定檢疫設施的可行性。

     

    (以上是勞工及福利局局長羅致光10月3 在網誌發表的文章

     

    註解

    1:即在外防輸入中屬於高風險的地區。

     

    2:8月30日是第一天在原居地完成注射疫苗的菲律賓及印尼外傭,可以登機來港及入住指定檢疫設施。9月24日是10月1日前已最少完成到港後第七天取樣檢測及獲悉檢測結果。

     

    3:在去年12月中至今年1月中之間。

  • 提升校舍設施 優化學習環境

    本屆政府十分重視教育,銳意以專業領航,投放了不少教育新資源。幾年之間,我們增加了超過135億元教育經常開支,落實改善措施,在學校課程、學與教、師資及其他方面都取得進展,提升教育質素。而學校是教育現場,教育局致力為莘莘學子提供更好的學習環境,除了年度的大規模及緊急修葺工程機制外,我們亦推出了不同措施提升校舍設施,以改善學與教環境,讓師生可以英雄有用武之地。

     

    持續改善校舍 不斷推陳出新

     

    自2017年暑假起,教育局陸續為火柴盒式小學校舍進行改善工程,聚焦處理此類舊式校舍的問題。改善工程已經全部完成,涵蓋共24所校舍,總開支達7,000萬元。汲取了有關經驗後,我們額外預留了十億元,為600多所按昔日規劃標準興建的資助學校校舍進行小型改裝工程項目,讓學校可以更靈活地運用現有校舍空間 。

     

    此外,我們預留了20億元並設立專責隊伍,為有需要的資助學校加快安裝升降機,建設無障礙校園。與此同時,為締造更舒適的學習環境,我們由2018至19學年起為公營學校提供經常空調設備津貼,並為未備有空調設備的合資格校舍設施完成安裝工程。 

     

    另一方面,自2019冠狀病毒病疫情以來,我們亦一直與學校保持緊密聯絡,加緊為資助學校改善或修葺設施以保障學校的衞生環境,包括為學校廁所內的蹲廁換成座廁、更換手動水龍頭為自動感應水龍頭等。

     

    尋求徹底改善 重置重建校舍

     

    興建學校素來備受地區人士關心,不時有人會提出疑問,為何在學生人口下降的時候,政府仍然要建校呢?其實,部分老舊校舍的設施水平與現行的標準有一定距離,並受面積或地理環境局限而難以大幅提升,限制了部分教學活動,惟有另覓地點重置或原址重建校舍,方能有效解決問題。另一方面,由於某些新發展區未有足夠學額滿足遷入學童的新增需要,政府仍需建校以確保有足夠的學位供應。不過,因應人口流動,我們已致力推動跨區重置計劃,幫助部分老舊學校由舊區遷入新發展區,在徹底改善校舍設施之餘,亦可處理兩區的學額供求問題,穩定學界的發展。

     

    自2017年7月至2021年9月底,全港共有13項公營學校重置或原址重建/擴建計劃相繼完工,總建築成本超過51.5億元。同期,我們亦已為另外九個項目申請撥款及進行跟進工作,其中七個共涉及15.7億元的項目預計可於2024年或之前完成,餘下兩個項目可望在短期內獲立法會財務委員會通過撥款。

     

    重置新校舍 遷入展新頁

     

    新的校舍給同學新的校園生活。長沙灣天主教小學原本位於深水埗白田邨,前稱白田天主教小學,我於2015年曾探訪學校,其火柴盒式校舍已經有近50年歷史,佔地只有約650平方米,缺乏禮堂、多用途場地及部分特別室,而且不少設施也較現行標準細小,我仍然記憶猶新。該校其後透過重置計劃,在新學年遷往長沙灣東京街,新校舍佔地面積達6,500平方米,給同學一片全新學習天地。

     

    當我踏進新校園,已經感受到別出心裁的校舍設計。因應地盤的環境、學校的辦學理念及特色等,建築署除了原封不動地保存原址一棵筆管榕,讓大樹可以在社區延續它的使命,見證小朋友健康成長之外,更為新校舍加入嶄新的設計概念,採用了庭院式布局,在校舍中央位置設置別具特色的圓形斜道,圍繞籃球場,以及把學校的主要空間包括地面有蓋操場、一樓課室走廊和禮堂連接在一起,以配合學校不同的活動和用途,加強師生交流及互動。

     

    看着同學們在簇新籃球場上參與升國旗儀式及進行其他活動,並在圖書館及草地閱讀區等多元學習空間積極探求知識及享受學習樂趣,我深信政府和學校的合作以及老師團隊的努力,一定會讓同學們有更美滿的校園生活和更豐盛的學習成果。

     

    配合學習需要 促進全人發展

     

    教育局會繼續因應各學校的實際情況,持續透過不同措施提升校舍設施,為學生締造良好的學習環境,並配合他們的學習需要,促進全人發展。

     

    (以上是教育局局長楊潤雄10月3日在局方網上專欄「局中人語」發表的文章

  • 培育下一代 致力推動國民教育

    何金暉處長(中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部處長)、陳狄安主席(香港直接資助學校議會主席)、各位台上嘉賓、各位籌委會委員、各位嘉賓、各位教育界同工、各位同學:

     

    今日是中華人民共和國成立72周年舉國慶祝的大日子。1949年10月1日中華人民共和國成立,是我國歷史劃時代的一頁,標示着國家遭受列強侵略、分裂動盪的日子經已結束,國家終於實現民族獨立和自主的目標。建國後,百廢待興,內外交困,我國人民艱辛摸索前路,自力更生進行建設,不斷披荊斬棘;國家逐漸富強,國力不斷提升,成為世界舉足輕重的大國。

     

    回想建國初期,國家的發展遠遠不及歐美日等國家,但人民不畏艱辛,努力奮鬥,踏實地一步步前進。國家過去40多年的改革與開放,在多方面取得舉世矚目的成就,而且不少都屬於開創性的,超越國人與世界的想像。我們的國家今日已成為世界第二大經濟體系,在航天科技、5G技術上領先世界;人民生活大大改善,脫貧成績舉世矚目,而且教育水準不斷提高;所倡議的「一帶一路」,推動世界多國進行區域經濟合作,為全球經濟發展作出貢獻。

     

    建國以來,無論是歷史、藝術、古蹟、文學、哲學等範疇,均吸引國際注視,向世界展示多元、包容與開放的文化內涵。例如規模宏大的雲岡石窟,近年國家運用現代3D科技複製到數碼空間,再經列印、上色,打造出比例一樣的逼真石窟,可以搬到海外展示;又如國家運用高科技搶救南宋古船南海一號的文物,證明當時中國航海技術已領先世界,瓷器產品可行銷到海外,促進海上絲綢之路的繁盛。

     

    1997年國家恢復對香港行使主權,洗去百年屈辱,香港終於回歸祖國,貫徹落實「一國兩制」,特區的發展亦從此進入一個嶄新不凡的時代。在國家發展的道路上,香港自此永遠不會缺席,與祖國共進共榮。

     

    我們深明國民教育對民族團結、國家發展的重要,一直透過學校課程,以多重進路、自然聯繫方式,讓學生全方位認識國史、國情、《憲法》、《基本法》,以及國家安全。在小學常識科和已經獨立成科的初中中國歷史科當中,學生從小可以有系統地認識中華文化與歷史。今年9月推行的公民與社會發展科,讓高中學生全面而多角度學習香港課題、國家和香港的憲制關係、當代國情與國家的象徵(國旗、國徽、國歌)等重點,從而認識「一國兩制」的內涵和實踐,以及香港融入國家發展大局。配合課程的內地考察,更能讓學生親身感受及體驗國家的最新發展。另外,教育局向全港開設本地課程的中學,贈送團結香港基金的《香港志.總述 大事記》一書,作為不同科目(如中國歷史科、歷史科、地理科、公民科等)的教學資源。該書以總覽形式有系統地記述香港自遠古以來的歷史大事,能讓師生清楚了解香港的發展脈絡,深厚的中華文化根源,以及香港自古至今與國家血脈相連的關係。

     

    教育局亦已全面開展國家安全教育,除向學校發布《香港國家安全教育課程框架》及15科相關科目的國家安全教育課程框架等指引性文件之外,更特別為全港每間學校舉辦國家安全教育到校工作坊,裝備全校教師在課堂內外一起推動國家安全教育。

     

    國家的成就得來不易,值得我們回顧國家建國以來如何在艱苦的環境下努力奮發,邁向民族偉大復興。在我國提升國力,實現中國夢的新時代,我祝願國家繼續繁榮昌盛。

     

    教育局會繼續持守教育專業,透過課程發展、教師專業培訓、提供教學資源和舉辦多元化活動等,全面提升香港學生的國情知識,培養國民身分認同及愛國情懷。我們期望社會各界與教育局攜手同心,為香港的國民教育共同努力,培養年輕人成為有質素的新一代,不但對社會有承擔,而且具國家觀念、香港情懷和國際視野。

     

    多謝各位!

     

    (以上是教育局局長楊潤雄10月1日出席香港教育界慶祝中華人民共和國成立72周年升旗禮活動的致辭全文)

  • 融合教育及特殊教育資訊網站推出

    教育局今日推出「融情 • 特教」一站式資訊網站,方便公眾獲取融合教育和特殊教育的最新資訊和網上資源,支援有特殊教育需要的學生。

     

    教育局期望公眾積極利用網站,幫助有特殊教育需要的學生提升學習水平,並促進他們在不同成長階段發展潛能,逐步成為獨立、有適應能力和自學能力的人,迎接人生挑戰。

     

    當局表示,網站內容全面,設有融合教育、特殊教育、專業支援、教師專業發展、特殊教育需要類別五大分頁。

     

    教育局因應智力障礙、自閉症、注意力不足/過度活躍症、精神病、特殊學習困難、肢體傷殘、視覺障礙、聽力障礙和言語障礙九個特殊教育需要類別推行具研究實證基礎的支援策略、計劃和服務,協助學校為學生提供針對性的支援,提升他們的學習和社群適應能力。

     

    特殊教育需要類別分頁按上述九個類別列載相關資源和支援措施,供學校和家長參考和應用。

  • 逾二千五大學生參加創科實習計劃

    創新科技署表示,新一輪創科實習計劃在暑假展開,參加的大學生逾2,500名,參與的公司或機構則逾1,300間,兩者均大幅超越去年全年總數,反映學界和業界熱烈支持計劃。

     

    計劃旨在鼓勵大學生在學期間體驗創科工作,及早培養他們日後投身創科事業的興趣,並協助僱主將來聘用合適的創科人才。

     

    一名首次參加計劃的大學生在某人工智能公司擔任實習程式員,獲公司承諾畢業後聘用入職。該參加者認為,計劃讓她有機會接觸創科業界,實習後令其投身創科事業的意願更堅。

     

    有份參與的科研公司認為,計劃對業界和學生均有幫助,公司既可藉此培育科研人員,實習生則可獲實質工作經驗,有利於日後事業發展。

     

    計劃為修讀STEM(科學、科技、工程及數學)課程的大學生提供不少於連續四星期的實習機會,每月津貼10,500元,最長為每學年三個月。署方表示,大部分大學已打算在今年寒假繼續參與計劃。

  • 外傭最低工資不變 膳食津貼調升

    政府宣布,本港外籍家庭傭工的規定最低工資將維持每月4,630元,膳食津貼將增加52元至每月不少於1,173元。

     

    新的膳食津貼水平適用於明日起簽訂的外傭合約。

     

    政府按既定機制考慮香港過去一年的整體經濟和勞工市場情況,以及本港短期經濟前景,包括2019冠狀病毒病疫情影響,並考慮僱主的負擔能力和外傭生計後,作出有關決定。

     

    根據聘用外傭的標準僱傭合約,僱主須為外傭提供免費膳食。也可選擇以膳食津貼代替。

  • 完善檢疫安排 外傭有序來港

    勞工及福利局局長羅致光表示,為嚴防新型肺炎輸入個案,政府必須逐步有序地恢復外籍家庭傭工來港。當局會繼續完善竹篙灣檢疫中心的預約安排,並按疫情發展決定是否需要增加指定檢疫設施。

     

    羅致光今日在立法會會議回答姚思榮議員的提問時說,政府上月9日實施新入境防控措施,離港前已在香港完成接種新冠疫苗的外傭可來港工作。而由上月30日起,外傭在印尼或菲律賓完成疫苗接種,並持有兩國當局確認的疫苗接種紀錄也可來港工作,他們必須在抵港後於指定檢疫設施接受強制檢疫。

     

    第一所指定檢疫設施上月30日起運作,提供409間房間作外傭檢疫用途。本月20日起,政府開放大嶼山竹篙灣檢疫中心第一、二期共800個單位,供在A組指明地區完成接種新冠疫苗的外傭接受檢疫,有關地區現時包括孟加拉、巴西、印度、印尼、伊朗、馬來西亞、尼泊爾、巴基斯坦、菲律賓、俄羅斯、泰國、阿拉伯聯合酋長國。

     

    政府昨日並宣布,下月22日起在竹篙灣檢疫中心額外提供200個單位供外傭檢疫。

     

    被問及政府會否優先讓急聘外傭的家庭獲取外傭檢疫名額,羅致光指,聘用外傭的家庭需求各異,要就檢疫設施預約名額訂立優先次序並非易事,容易引起爭議,行政安排也較為複雜。

  • 年底前屆滿外傭合約可延長期限

    政府宣布延續協助外籍家庭傭工及其僱主應對2019冠狀病毒病疫情的措施,容許僱主在僱傭雙方同意下把12月31日或之前屆滿的外傭合約延長最多六個月。

     

    有關12月31日或之前屆滿的外傭合約,勞工處處長已原則上同意,標準僱傭合約第二項的僱傭期可在僱主和外傭同意下延長最多六個月。如新聘請外傭未能於六個月延長期內獲安排來港,而僱主須在該六個月延長期後繼續聘請外傭,僱主應申請與現任外傭續約。

     

    僱主若已根據6月28日宣布的彈性安排延長與現任外傭的合約,在僱主與外傭雙方同意下,可進一步延長合約有效期限額外最多六個月。

     

    此外,政府會進一步延長去年12月30日公布有關外傭延後返回原居地的彈性安排。

     

    現行制度下,外傭跟相同僱主續約或將與新僱主展開新合約,可在原僱主或新僱主同意下申請延後返回原居地,延後以現行合約完結後計不超過一年為限。根據彈性安排,如外傭未能在一年期內返回原居地,可在僱主同意下申請進一步延長逗留期限直至合約完結。

     

    彈性安排須僱傭雙方同意,而外傭返回原居地的規定仍然適用。僱主應安排外傭在已延長的逗留期限內返回其原居地。

     

    申請進一步延長逗留期限直至合約完結與申請續約一致,可在外傭逗留期限屆滿前八星期內遞交。

     

    為配合防疫措施和減少人流,政府呼籲市民盡量透過入境事務處外籍家庭傭工網上服務專頁或該處流動應用程式,以網上方式辦理外傭簽證申請和通知提前終止僱傭合約等相關事宜。

     

    查詢僱傭權益可經電郵或致電勞工處專線2157 9537,查詢外傭簽證申請亦可經電郵或致電入境處查詢熱線2824 6111。

  • 竹篙灣外傭檢疫單位重新開放預約

    政府宣布,下周一起重新開放竹篙灣檢疫中心的預約系統,並於下月22日起在檢疫中心提供額外200個單位,屆時會有共1,000個單位用作抵港外籍家庭傭工的檢疫用途。

     

    僱主和職業介紹所下周一上午9時起可經勞工處外傭專題網站的預約系統申請預訂房間,系統會顯示下月22至28日可供預約的房間。其後,系統每周一上午9時起顯示新一輪可供預約的房間。

     

    為逐步有序安排外傭來港,嚴防輸入個案,檢疫中心維持每日接收最多50名外傭入住。政府會在考慮環球和本地疫情後,檢視是否需要進一步增加指定檢疫設施數目。

     

    勞工處會按遞交申請的先後處理申請,在一兩天內聯絡申請人以確認收到申請,並要求提供相關文件。

     

    部門核實相關文件後會向申請人發出繳款單,對方須在指定時間內付款並提供收據,部門發出訂房確認通知書後,預約程序便告完成。如有申請人取消已預訂的房間,系統會再次開放房間接受預訂。

     

    上述安排適用於在A組指明地區完成疫苗接種的外傭。在港完成疫苗接種的外傭可在一般指定檢疫酒店接受強制檢疫。

     

    查詢可致電2717 1771或經電郵聯絡勞工處。

  • 加強康復服務 支援社區

    政府一直關心殘疾人士的不同需要,持續加強各種康復服務和措施。在2021至22年度,康復及醫務社會服務的經常性開支預算(不包括綜援及福利金的相關款額)約107.1億元,較2017至18年度的64.5億元增加66%。

     

    康復服務發展規劃

     

    康復諮詢委員會在2020年6月向政府提交《殘疾人及康復計劃方案》,當中釐定了四個策略方向,並按20個主題提出62項策略建議,以應對殘疾人士的服務需要。政府在2020年7月公布原則上接納方案,並按每項策略建議的成熟程度,分為短期及中長期措施,繼續以成熟一項推一項的方式落實。

     

    本屆政府已落實多項措施加強支援殘疾人士照顧者,包括增加日間、住宿、家居照顧和暫顧服務名額、加強多項中心及家居為本服務的人手等。政府會繼續透過發展項目、購置處所、推動私營殘疾人士院舍買位計劃等,增加服務名額,並會鼓勵社福機構透過私人土地作福利用途特別計劃原址擴建或重建善用其土地,增加康復設施。政府亦會於本財政年度把有關康復服務的規劃比率納入《香港規劃標準與準則》,以確保服務的持續發展。

     

    以下我介紹一下加強殘疾人士及其照顧者的社區支援、加強支援有特殊需要學前兒童,以及加強支援老齡化康復服務使用者幾方面的詳細措施。

     

    加強殘疾人士及其照顧者的社區支援

     

    加強殘疾人士及其照顧者的社區支援是近年重點推展的一環。主要措施包括:

     

    (a) 在2019至20年度加強殘疾人士地區支援中心的康復訓練服務,並在2021至22年度起將中心數目由現時的16間逐步增加至21間;


    (b) 在2018至19到2019至20年度將家長/親屬資源中心由六間增加至現時的19間;並在其中五間中心設立少數族裔專屬單位;


    (c) 在2019至20年度將自閉症人士支援中心由三間增加至五間,並加強原有中心的人手;


    (d) 在2019至20到2020至21年度為額外約1,800名居於社區的殘疾人士提供到戶家居照顧服務,以及提升照顧服務的交通支援,並在2020年初將嚴重殘疾人士家居照顧服務擴及中度殘疾或照顧需要的殘疾人士;


    (e) 自2020年11月起增撥資源加強全港17間殘疾人士社交及康樂中心在社區支援(特別是照顧者支援)方面的功能;


    (f) 在2021年向合資格的私營殘疾人士院舍購買45個指定住宿暫顧宿位;以及


    (g) 在2018至19年度起將殘疾人士/病人自助組織資助計劃的撥款總額由每年約1,500萬元增加至約2,100萬元,持續推動殘疾人士及其家人或照顧者之間的自助和互助精神。

     

    加強支援有特殊需要學前兒童

     

    方案其中一個策略方向是提供適時及適切的支援,以裝備殘疾人士應對人生歷程中各個階段的轉變。當中,本屆政府積極投放資源,為有特殊需要兒童提供介入支援服務。

     

    為支援有特殊需要的學前兒童,政府早於2015年推行到校學前康復服務試驗計劃,由跨專業服務團隊為該些就讀於幼稚園或幼稚園暨幼兒中心的兒童提供到校訓練,並為老師或幼兒工作員和家長提供專業支援。政府由2018年10月起把該服務恆常化,服務名額由試驗計劃下的約3,000個增加至現時約9,000個,並會於2022至23學年進一步增加1,000個至10,000個。

     

    此外,政府於2020至21學年透過獎券基金推行幼稚園/幼稚園暨幼兒中心第一層支援服務試驗計劃,為正輪候兒童體能智力測驗中心評估或經該些中心評估為有邊緣成長發展問題等兒童提供早期介入服務。

     

    為了讓被識別為有特殊需要的兒童能在升讀小學後,繼續獲得關注和適當服務,社署和教育局已於2018至19學年加強學前康復服務單位與小學之間的資料轉移機制。在機制下,正在接受或輪候社署資助學前康復服務的學前兒童的評估資料及進展報告,會在新學年開始前送交有關小學,以便學校及早知悉有關學生的情況,從而為他們提供適切的支援。

     

    加強支援高齡化康復服務使用者

     

    一如方案指出,殘疾人士出現高齡化的問題,尤其是智障人士。就此,社署持續推出多項措施,包括在部分社區支援及院舍服務增加言語治療服務,改善服務使用者因高齡或嚴重殘疾引致的言語和吞嚥問題;推行私家醫生外展到診計劃,為受資助殘疾人士院舍的院友提供基礎醫療支援;以及於2019年推行試驗計劃,成立跨專業外展隊為私營殘疾人士院舍的院友提供支援服務。社署亦會推行試驗計劃,分別為展能中心暨嚴重弱智人士宿舍,以及庇護工場/綜合職業康復服務中心暨中度弱智人士宿舍的高齡化服務使用者,提供一站式及持續的復康訓練、住宿及照顧服務。

     

    同時,政府在2018年12月推出樂齡及康復創科應用基金,資助安老及康復服務單位購置或租借和試用科技產品,以助改善服務使用者的生活質素及減輕護理人員及照顧者的負擔和壓力。基金至今共批出約3.8億元,資助約1,300個安老及康復服務單位購置或租用合共9,600個科技產品。

     

    (以上是勞工及福利局局長羅致光9月26日在網誌發表的文章

  • 及早識別 支援學生精神健康

    教育局十分重視學生的精神健康,當中及早識別及支援有精神健康問題及有自殺風險的學生是非常重要的一環。這些高危學生很多時不會主動尋求別人的協助,卻會在日常生活中流露明顯的警告信號,例如在言談間或在社交媒體提及負面的想法,甚至與死亡及自殺相關的意念;有些信號則需要身邊人有足夠的敏感度才會察覺,例如學生逐漸變得不修邊幅、學業成績突然下滑,以及經常離群獨處等。有見及此,教育局近年着力提供守門人(gatekeeper)訓練及資訊給教師、家長和學生,以便各人掌握如何識別和幫助出現警告信號的學生,給予他們關懷、鼓勵和支持,並及時轉介他們接受專業支援,化解危機。

     

    及早識別及支援:教師的關鍵角色

     

    教師是識別和幫助高危學生的關鍵人物。故此,所有教師都應具備守門人的知識和技巧。教育局出版的《識別、支援及轉介有自殺行為的學生---學校資源手冊》,讓教師深入了解自殺的危險及保護因素、識別自殺警號的知識和技巧,以及回應自殺行為的實用建議。有關手冊可於教育局新推出的「校園.好精神」網站下載。此外,教育局促請學校安排校本教育心理學家向全體教師舉行識別及支援有自殺風險的學生校本專業分享,以加強教師對守門人概念的認識。新學年剛剛開始,學校適宜為新入職教師安排上述培訓,讓他們明白如何識別自殺警號及適切地處理學生的自殺行為。

     

    朋輩守望:學生守護大使計劃

     

    有些學生較不願意向教師透露自己的問題,而只會在朋輩面前表達自己的負面想法及情緒,所以,讓學生接受守門人的培訓同樣重要。研究證明中學生接受訓練後,較懂得轉介有自殺行為的朋輩至成年人尋求幫助。因此,教育局開展了學生守護大使計劃,培訓學生成為守護大使,接受一系列的校本及聯校培訓,認識保持精神健康的方法、常見的精神病、關心及應對有情緒困擾的朋輩的實用技巧等。培訓特別強調向可信任的成人求助的重要性。完成培訓後,守護大使會在學校舉辦不同形式的精神健康推廣活動,加強老師和同學對精神健康的認識和關注。有見計劃成效正面,教育局於本學年進一步擴展計劃,讓更多學生掌握成為守門人的技巧與策略。

     

    做子女的把關者:「家」多點守護家長工作

     

    家長在促進子女的精神健康及協助他們面對壓力或情緒問題時,擔當十分重要的角色,因此教育局為家長舉辦「家」多點守護網上工作坊。每名家長需接受八小時的培訓,以加強對精神健康的關注和認識,提升識別和支援有精神健康困擾子女的能力,以及去除向人求助的負面標籤。由於家長對工作坊的評價十分正面,本學年工作坊的名額會增至500名,讓更多家長可以接受守門人的訓練。是次工作坊以高小家長為對象,家長可於下月透過「校園.好精神」網站報名。為方便家長能時刻重溫促進子女精神健康的方法,工作坊設有家長小錦囊,家長可於「校園.好精神」網站下載,並可放在家中當眼處,隨時隨地照顧自己和子女的精神健康。學校亦可參考工作坊的相關資源,策劃校本家長活動,與家長攜手成為子女及學生的守門人。

     

    自殺及精神問題的危機信號就是求救的信號,我們期望有更多身邊人成為守門人,對學生的求助信號提高警覺,為他們多走一步,給予關心及支持,把他們引領到適切的專業支援服務。就讓我們織起安全網,守護着學生,陪伴他們克服困難,健康成長。

     

    (以上是教育局教育心理學家李頴怡9月26日在局方網上專欄「局中人語」發表的文章

  • 38名卓越教師獲嘉許

    行政長官卓越教學獎頒獎典禮今日在教育局九龍塘教育服務中心舉行,署理行政長官陳茂波頒授卓越教學獎予15位教師,另23位教師獲教育局局長楊潤雄頒嘉許狀。

     

    陳茂波在頒奬禮上致辭時表示,獲獎的老師視品德培育為教育工作的根本,致力提升學生慎思明辨的能力。他們有系統地規劃課程,舉辦多姿多采的體驗活動,讓學生在潛移默化下建立正面價值觀,對社會有承擔,具國家觀念、香港情懷和國際視野。

     

    他鼓勵教師積極參加與內地交流的活動,與內地優秀老教師共同探討提升教學專業水平的方法,並藉此親身了解國家的發展,加強自己對國家政治、經濟、社會以及歷史文化的認識,把所得的知識跟同事和學生分享。

     

    他衷心祝賀獲獎的老師,感謝他們在教育工作上努力不懈。

     

    2019至20年度、2020至21年度教學奬分別收到121份和104份提名,涵蓋中國語文教育學習領域、德育及公民教育、藝術教育學習領域、數學教育學習領域和特殊教育需要。評審主要審視教師在專業能力、培育學生、專業精神和對社區的承擔、學校發展四方面的表現。

     

    2021至22年度教學獎10月4日截止提名,涵蓋體育學習領域、科學教育學習領域和課程領導三個範疇。

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