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香港政府新聞網 - 教育與就業

  • 樹才記

    城市林務發展基金支援發展局推行學習資助計劃和見習生計劃,前者鼓勵青少年投身樹藝及園藝業,後者鼓勵僱主僱用及培訓相關課程畢業生成為具質素的樹藝師和攀樹員,以支援本港樹木管理及護養工作。

     

    周曉淘在香港高等教育科技學院修讀園藝樹藝及園境管理(榮譽)理學士課程,是學習資助計劃的受惠者之一。

     

    她在香港中學文憑考試取得20以上總積點,符合獲發獎學金資格。該獎學金款額為每學年學費全額或五萬元,以較低者為準。

     

    立志入行 看好前景

     

    周曉淘自小喜愛大自然,立志當樹藝師,認為行業發展潛力很大。

     

    「樹木是生物,經歷生老病死,需要運用知識並以專業管理。」

     

    「我一直對植物和樹木很有興趣,兒時父母經常帶我去爬山、踏單車,耳濡目染,養成觀察習慣,希望將興趣和事業結合。」

     

    她指,藉獎學金之助,修讀課程的財政負擔得以大減,她可專注求學。

     

    根據該計劃,有興趣者也可考慮報讀本港職業訓練學院、大專院校和培訓機構開辦,屬資歷架構第二至第五級和獲認可的樹藝、樹木管理和樹藝工作課程,只要符合資格,完成課程後可獲學習資助。

     

    樹藝和樹木管理課程資助為學費一半或二萬元,樹藝工作課程資助則為學費七成或六千元,兩者均以較低者為準。

     

    累積經驗 考取專業

     

    見習生計劃方面,有關畢業生須於本港職業訓練學院、大專院校或培訓機構修畢屬資歷架構第三至第五級的樹藝、樹木管理和樹藝工作課程。

     

    此計劃透過僱主向見習生提供培訓津貼,金額相等於每月薪酬水平約三成。見習生若取得獲認可樹藝師或攀樹員專業資格,可分別獲發獎金三萬元和二萬元。

     

    曾灝霖在一家園藝和樹木工程公司任職,今年參加見習生計劃,希望考取攀樹員專業資格。他表示,培訓津貼有助畢業生獲得工作機會。

     

    「我們日常的工作包括攀樹、樹木修剪和保養工程。我挺喜歡攀樹,覺得怪帥氣的,到了樹頂每每看到不同美景。」

     

    「津貼可保障我們的薪金達到一定水平,令更多公司願意聘請年輕人。工作經驗很重要,我們需要在行內累積經驗,考取專業資格。」

     

    培育人才 保障公眾

     

    發展局樹木管理辦事處總監高韻儀說,業界對樹藝師和樹藝技工需求殷切,鑑於年輕人在行內缺乏穩定工作和培訓機會,兩項計劃應運而生。

     

    「計劃目的是增強行業的人手和能力,確保樹藝工作質素良好,維持城市林木健康,從而減低樹木倒塌風險,保障市民大眾安全。」

     

    發展局預計,學習資助計劃和見習生計劃每年分別惠及約300名學生和約100名相關課程畢業生。

     

    兩項計劃全年接受申請,詳情可瀏覽城市林務發展基金建造業議會網頁。

  • 聶德權勉勵實習生

    為職業訓練局展亮技能發展中心學員而設的實習計劃今日圓滿結束,公務員事務局局長聶德權昨日與在該局實習的學生見面,了解他們的感受和收穫,並予以勉勵。

     

    35名展亮中心學生參與實習計劃,分別獲派到23個決策局和部門進行約八星期實習。

     

    其中,修讀活動助理實務的學生甄沃弘於公務員事務局一般職系培訓及發展組實習,主要協助準備活動和課程物資的工作。他形容實習經驗寶貴,從中汲取不少實踐經驗,並更了解個人志趣。

     

    另一學生黃家俊則在公務員事務局法定語文事務部實習,主要協助處理文書工作、檔案分類等。他表示,實習計劃讓他第一次體驗真實的工作環境,更提供機會讓他學習與人溝通和相處,對自己未來投入社會有所幫助。

     

    聶德權表示,在政府部門實習是難得機會,他相信同學都有不少體會,希望他們可把經驗與其他參與計劃的同學分享。

     

    他欣悉,除在該局實習的數名同學外,其他參加者在實習期間同樣努力學習、表現積極,品行和表現同獲各部門人員讚賞。

     

    公務員事務局自2016年起推出實習計劃,讓有特殊教育需要的學生有機會在政府實習,汲取實際工作經驗,並讓政府同事加深了解他們的才幹和潛能。

     

    聶德權說,實習計劃按各人的才能和興趣編配多元化的工作,例如平面圖像設計、資料庫編輯及處理、課程資料編排、活動統籌及支援等。他相信,兩個月來的工作體驗有助於各同學的未來發展和個人成長。

  • 網上分享會推廣閱讀文化

    為持續推廣本港閱讀文化,語文教育及研究常務委員會與教育局合辦一年一度響應世界閱讀日活動,設有兩場網上分享會,歡迎教師、學生及市民觀看錄製片段。

     

    首場網上分享會題為「新常態下的閱讀」,嘉賓分享如何在新疫情常態下讓孩子或學生愛上閲讀,以建立良好的閱讀習慣,並介紹新常態下的閱讀材料及推薦優質的書籍。

     

    第二場分享會題為「親子閱讀」,嘉賓分享親子閱讀的經驗,以及如何透過愉快的親子閱讀為幼兒建立良好的閱讀氛圍,其間探討家長在親子閱讀中的角色和吸引孩子的書類,並推薦優質的親子閱讀書籍供家長參考。

     

    在疫情新常態下,語常會和教育局希望鼓勵市民和家庭多閱讀、多分享,全城均有持續的閱讀氣氛和文化。

  • 持續推進大灣區建設工作

    黃寧生常委(廣東省委常委)、各位嘉賓:

     

    今天,我很高興在廣東省粵港澳合作促進會舉辦的廣東省2021年春茗上,代表香港特別行政區向各位朋友送上我們最真摯的問候和祝福。

     

    去年的廣東省春茗因受到新冠疫情的影響取消,很高興今年隨着疫情受控,今年的春茗可以恢復舉行。我相信,在粵港澳三地政府共同努力下,在聯防聯控的基礎上持續抗疫,並推進接種疫苗的工作,三地人員的跨境往來將可逐步有序恢復正常,讓我們不久之後就可再次聚首一堂,共慶佳節。

     

    毫無疑問,粵港澳三地文化同源、人緣相親,多年來不斷深化合作,在不同領域都成效顯著,形成了多層次、全方位的合作格局。隨着粵港澳大灣區建設的全面開展,三地的融合和協同發展正邁向更高的台階。

     

    雖然我們在過去一年多受到疫情影響,但香港特區政府在推進粵港澳大灣區建設方面的工作並沒有一絲鬆懈,繼續積極與中央相關部委及廣東省政府跟進,落實粵港澳大灣區建設領導小組在2019年兩次會議後原則上通過的24項政策措施。其中已落實的措施包括稅務優惠、購買房屋便利、青年創業支援、科技經費「過河」及律師和建築專業服務開放等,都有助香港居民和專業人士到大灣區內地城市居住、工作和發展。

     

    此外,我亦於去年11月訪問廣州及深圳。有賴廣東省及深圳市領導的鼎力支持,粵港雙方已同意多個具體合作項目,包括大力推進跨境基礎設施建設及通關便利化、共建國際科技創新中心、現代服務業合作、教育、人才培訓和青年交流、共建優質生活圈等工作。這些項目既能為香港開拓更廣闊的發展空間,也能在推進大灣區建設方面作出貢獻。

     

    例如在完善陸路口岸方面,我們正致力推進皇崗口岸重建並實施「一地兩檢」安排。香港特區政府已經在本年3月向立法會提出有關推展皇崗口岸「一地兩檢」安排後續工作的議案,並獲得通過。兩地政府亦正全力推進大橋港車北上不設配額計劃,容許合資格的香港私家車無須配額,經港珠澳大橋進出廣東省,便利香港居民以自駕的方式到廣東省作短期商務、探親及旅遊。

     

    又如在醫療合作方面,粵港兩地政府正積極落實由市場監管總局、國家藥監局、國家發展和改革委員會、國家衞生健康委等部門於2020年11月公布的《粵港澳大灣區藥品醫療器械監管創新發展工作方案》,盡快批准在香港大學深圳醫院作試點使用香港經註冊的臨床急需藥品、常用醫療器械,並適時延伸政策至更多指定醫療機構。這項措施除了可便利在大灣區工作及生活的港人在當地就醫外,亦有助吸引各地藥企、生物製藥和醫療科技公司以香港為基地申請新藥註冊和引進醫療儀器,並到大灣區內地城市發展,同時惠及兩地。至於教育合作方面,香港特區政府一直以來都支持和協助多所香港大學在大灣區內辦學,例如香港科技大學已於2019年9月獲國家教育部批准籌備設立香港科技大學(廣州),新校園預計於2022年9月啟用,而中文大學的深圳醫學院也將於2021年開始收生。

     

    另一個重要的粵港合作範疇是青年交流。香港特區政府一直積極鼓勵社會各界,特別是青年人參與大灣區建設,希望他們可以把握近水樓台的大好機遇,為自己、同時亦為香港謀求更好的發展。其中,我們已於本年初推出大灣區青年就業計劃,透過鼓勵在香港及大灣區內地城市均有業務的企業,聘請香港的大學畢業生,派駐他們到大灣區內地城市工作。我很高興計劃反應熱烈,在此要特別感謝廣東省政府對計劃的大力支持,包括最近公布會對參與計劃的香港青年發放生活補助,讓畢業生有到大灣區工作的機會,親身感受內地近年一日千里的發展。

     

    除了鼓勵香港青年到大灣區內地城市就業,香港特區政府亦推出了粵港澳大灣區青年創業資助計劃,以及粵港澳大灣區創新創業基地體驗資助計劃,鼓勵香港青年善用大灣區的雙創基地,協助他們在香港及大灣區內地城市創新創業。以上計劃除了鼓勵香港青年在大灣區這個更大的舞台發揮所長,也可為大灣區以至國家的發展提供精通兩文三語、擁有國際視野及具備優秀潛質的人才。

     

    展望未來,香港必定會把握機遇,以粵港澳大灣區為最佳切入點,積極融入國家發展大局。根據《十四五規劃綱要》,香港會推動高質量建設粵港澳大灣區,深化並擴大內地與香港金融市場的互聯互通,積極發展深港河套這個粵港澳大灣區重大合作平台,並致力便利港澳青年到大灣區内地城市就學就業創業,打造粤港澳青少年交流精品品牌。

     

    在國家的十四五時期和高質量建設粵港澳大灣區的背景下,香港作為一個高度法治化、市場化、國際化的經濟體,發展機遇是明顯的。隨着國家加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局,香港將會繼續充分利用「一國兩制」的優勢,聚焦內地市場的商機,並以大灣區發展為切入點,積極成為國內大循環的參與者和國際循環的促成者。

     

    最後,我感謝廣東省粵港澳合作促進會多年來,一直透過舉辦廣東省春茗,為粵港澳三地的朋友提供共敍的機會,讓大家坦率交流發展機遇,也互相展現豐碩的合作成果。雖然我們進入牛年已有一段時間,我仍希望借此機會祝願大家在今年疫情逐步受控下,用好十四五規劃和粵港澳大灣區建設給我們帶來的龐大機遇,共創繁榮昌盛;也祝大家身體健康,事事如意!謝謝大家!

     

    ​(以上是行政長官林鄭月娥4月22日在廣東省粵港澳合作促進會於澳門舉行的廣東省2021年春茗的視像演辭)

  • 失業率跌至6.8%

    政府統計處公布,1月至3月經季節性調整的失業率為6.8%,較去年12月至今年2月下跌0.4個百分點;就業不足率下跌0.2個百分點至3.8%。

     

    1月至3月期間,總就業人數較12月至2月增加約4,000人至3,614,100人;總勞動人口為3,873,900人,增加約2,200人。

     

    期內失業人數減少約1,800人至259,800人,就業不足人數減少約6,200人至148,400人。

     

    勞工及福利局局長羅致光表示,勞工市場在今年第一季顯著受壓,但在季內較後時間隨着本地第四波疫情減退而穩定下來。

     

    按行業分析,與消費及旅遊相關行業,即零售、住宿及膳食服務業合計的失業率較12月至2月下跌0.4個百分點至10.7%,其中餐飲服務活動業的失業率由14.1%跌至13.3%,人類保健活動業的失業率明顯下跌,其他行業的失業率變動不一,但幅度大致輕微。

     

    他說,由於不同行業復蘇步伐不一,加上訪港旅遊業依然低迷,勞工市場短期內或仍面對挑戰。然而,若本地疫情持續受控,面向消費者的經濟行業經營環境將改善,這應有助紓緩勞工市場的壓力。

  • 下學年近四成半課本凍價或減價

    教育局十分明白家長非常關注為子女購書的費用,故一直推行多項穩定課本價格的措施,以減省家長的開支,並提供免費且多元的課程資源;另一方面亦設置安全網,特別為有需要的學生提供資助,致力減輕家長的負擔。這兩年本港經濟受疫情嚴重打擊,各行各業均受到影響。本局與出版社保持緊密溝通,了解到教科書營運同樣受到不少衝擊。儘管如此,本局仍呼籲出版社繼續履行企業社會責任,與家長共渡時艱,盡量克制課本定價,並得到大部分出版社正面回應。最終下學年(2021至22學年)有近四成半課本凍價甚或減價,其餘加幅仍屬溫和。

     

    多管齊下 穩定課本價格

     

    教育局今日在適用書目表網頁公布下學年課本價格,供學校在編訂下學年書單時作參考。整體而言,來年課本價格(包括印刷及電子課本)較本學年(2020至21學年)上升1.4%。未來本局會繼續深化各項穩定課本價格的措施,當中包括落實課本、教材和學材分拆訂價政策,讓有意重用舊書的學生和家長可獨立購買所需學材;嚴格規管課本改版要求;以及推動出版社採用廉價而恰當的印刷方式以降低製作成本等,務求進一步減省家長的購書開支。

     

    多方協力 提供優質學與教資源

     

    學與教資源的種類和來源繁多,課本並不是促進學與教的唯一材料。現時,運用電子資源已成為全球教育的常態,嶄新的學與教方式,如利用網上平台進行教學或為學生提供學習支援也日趨普遍。教育局會持續藉推動發展優質電子教科書,為學校提供印刷課本以外另一學與教資源的選擇。

     

    教育局亦不斷發展多元化的教學資源,例如:各科的學與教資源套、載於教育局一站式學與教資源平台教育多媒體的資源等,供教師參考。教師可因應學生的學習需要,靈活運用這些免費的課程資源外,更可利用這些電子資源的優勢,適時更新及調適不同形式的資源,配合課堂教學的實際需要,同時推動學生自學及小組研習,提升學習效能。

     

    就學校選用的學與教資源方面,包括教科書、校本教材、圖書館藏書及其他閱讀材料,學校應確立清晰的校本準則及制定審評機制,確保該等教材均符合課程的宗旨和目標,所引用的資料正確、內容完整、客觀持平,並透過有效的教學策略,讓學生掌握相關的知識和技能,同時培養學生的正面價值觀和態度。另一方面,本局亦提示學校在選用課本和其他學材時,除審慎檢視其內容的質素及學生的學習需要,亦須考慮有關教材的價格,顧及家長的承擔能力。有關學校選用優質課本和學與教資源詳見教育局通函第42/2021號

     

    多項津貼 減輕購書開支

     

    政府一貫政策是確保不會有學生因經濟困難而未能接受教育,並為此推行學校書簿津貼計劃和綜合社會保障援助計劃,協助有經濟需要的學生支付必需的書簿費用。在2020至21學年,受惠於兩個計劃的學生人數超過25萬,佔全港中、小學生人數約36%,津貼總額達12億元。此外,政府自2019至20學年起每年為每名中學日校、小學和幼稚園學生提供2,500元學生津貼,進一步減輕家長在教育支出方面的財政負擔。

     

    我們相信教師能秉持專業,為學生就選用課本及學習材料作適切的安排。本局亦會繼續發展多元學與教資源,讓學校及學生可享用更多優質的課程資源,促進學與教效能。

     

    (以上是教育局首席教育主任(課程發展)謝婉貞4月21日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章

  • 把握大灣區機遇 融入國家發展

    羅主席(香港青年獎勵計劃理事會主席羅仁禮)、郭副主席(香港青年獎勵計劃理事會副主席郭永亮)、何校長(香港培正中學校長何力高)、各位嘉賓、各位青年朋友:

     

    大家好。我很高興出席香港青年獎勵計劃(AYP)第99屆銀章頒獎典禮。首先,我衷心恭賀各位得獎者和獲頒發服務感謝狀的義工朋友。

     

    AYP扎根香港60年,是香港青年服務的先驅,一直為青年人提供各種挑戰自我的機會,讓他們能夠善用餘暇,通過個人與團體的學習和服務經驗,了解自己和身處的社群,以達致全人發展,並且確立人生目標。AYP在推動青年發展方面的成果豐碩,自1961年成立至今,已經有超過八萬人取得獎章,完成的義工服務時數超過180萬小時。

     

    過去一年多,受疫情影響,學校長時間停課,打亂了青年人生活和學習的步伐。在這段非常時期,AYP繼續克盡己任,為青年人靈活安排各項活動,真正做到停課不停學。AYP更加在疫情初期迅速動員其網絡的義工,協助製作防疫包,派發予有需要的青年人,秉承着同心抗疫的精神。我對AYP在疫情期間的愛心之舉深表讚賞,AYP為青年人樹立了良好榜樣,值得大家學習。

     

    同樣值得大家學習的,還有在座各位銀章得主,你們在爭取獎章的征途上都必定要放膽踏出自己的舒適圈,積極克服種種考驗,憑着勇於挑戰和永不言棄的精神,才能取得今天美滿的成果。我期望各位青年人能憑藉在AYP累積的經驗,在將來發揮所長,服務大眾,成為社會的棟樑。

     

    青年是社會的未來和希望,就像各位得獎者一樣,你們有幹勁、有理想和有抱負,關心和積極參與社會事務。由我主持的青年發展委員會,一直致力為青年「搭台」、「搭梯」,透過不同的青年發展計劃,塑造一個有利青年健康成長和發揮所長的環境。

     

    國家在3月11日公布了《十四五規劃綱要》,提到要便利港澳青年到粵港澳大灣區內地城市就學、就業、創業,打造粵港澳青少年交流精品品牌。事實上,特區政府一直根據《粵港澳大灣區發展規劃綱要》推進了多項青年工作,當中涵蓋一系列大灣區青年交流、實習、創業計劃,協助香港青年把握大灣區建設這個最佳切入點,更好地融入國家發展大局。

     

    香港的青年人有着獨有的優勢,不單精通兩文三語,通曉中西文化,並擁有寬廣的國際視野。只要年輕人願意抱着開放、積極的態度,勇於嘗試,憑藉你們的競爭優勢,大灣區可以說是機遇處處,大有所為。

     

    此外,AYP的義工朋友一直以來為培育青年作出無私奉獻,不但關懷備至,更給予全力支援和細心指導,協助他們身心健康發展。相信各位日後必定會繼續秉持着這種精神,在不同崗位上與特區政府攜手合作,培養青年人成為有積極人生觀,對社會有承擔及守法,具國家觀念、香港情懷以及國際視野的新一代。

     

    最後,我再次恭賀今天的得獎者,並希望各位銘記AYP的理念和精神,不斷悉力求進,逐步邁向金章的頒獎台。今年欣逢AYP 60周年鑽禧紀念,我祝願AYP在未來日子繼續培青育賢,陶才礪志。

     

    多謝大家。

     

    (以上是政務司司長張建宗4月19日出席香港青年獎勵計劃第99屆銀章頒獎典禮發言稿全文)

  • 教局邀家長學生為親善大使命名

    教育局向全港幼稚園、小學和中學發出通函,邀請學校鼓勵家長及學生參加該局為推廣正向家長運動而舉辦的「媽咪Light」和「爹哋Light」家庭成員命名比賽。

       

    是次比賽旨在讓學生及家長認識正向家長運動的親善大使「媽咪Light」、「爹哋Light」及其家庭成員,並透過是次活動明白良好親子關係對子女成長十分重要。

      

    比賽分兩階段進行。第一階段是命名比賽,由學生和家長為「媽咪Light」和「爹哋Light」的囝囝和囡囡提議具創意的名字。評審小組會選出十組名字,作為第二階段我最喜愛的名字網上投票活動入圍名單,獲最高票數的一組名字將會成為兩位新成員的名字。

       

    第一階段十組入圍名字的參賽者將獲贈書券;第二階段網上投票得票最多的三組名字將成為比賽冠軍、亞軍和季軍,得獎者將獲頒發證書和紀念品。

     

    參賽作品可透過活動網頁遞交,第一階段命名比賽5月10日截止報名;第二階段網上投票日期為5月24日至6月7日。

  • 外傭和僱主應留意航班熔斷機制

    行政長官在剛過去的星期一公布採取抗疫新路向,除了以「疫苗氣泡」為基礎,有序地讓市民回復正常生活,同時亦加強各項針對性的措施。其中一項重點,是嚴防新變種病毒輸入。

     

    就此,食物及衞生局已經宣布進一步收緊航班的熔斷機制。詳請可參閱有關新聞公布,在此不重複。我想在此強調的是政府新增並行的地區熔斷機制的準則:由4月14日開始,如在任何七天或更短時間內,從同一地區抵港的任何民航客機,共有五名或以上乘客經抵港時的檢測確診,並帶有N501Y變種病毒株(世界衞生組織認為需要關注的變異病毒株),政府將禁止所有從該地區來港的民航客機着陸香港14天,同時亦會將相關地區列為香港法例第599H章下的極高風險地區,禁止曾逗留於該地區超過兩小時的人士登上任何來港的民航客機,為期14天,以避免相關地區人士經轉機到港。14天後相關地區會被列為甚高風險地區,從該地區來港的民航客機可以恢復,相關地區人士符合登機條件亦可以來港,惟到港後必須接受強制檢疫21天。

     

    為甚麼我作為勞工及福利局局長,會提醒大家這項新收緊的嚴防輸入措施?如果有留意衞生署衞生防護中心每日公布的新增2019冠狀病毒病確診個案的分布,便會留意到近期有好幾個國家/地區的來港航班有較多確診/懷疑2019冠狀病毒病個案,其中包括外籍家庭傭工主要來源地之菲律賓及印尼。特別是菲律賓近日的疫情嚴峻 ,平均每天都有約萬名新確診者,在這個新增地區熔斷機制中被禁飛的機會十分之高。

     

    在4月份,每天有約百名外傭乘坐航班來港,一旦因有航班乘客經抵港時的檢測確診個案而觸發地區熔斷機制,所有從這些地區來港的民航客機便須停飛14天,每次禁飛可能有過千計的外傭及其僱主受到影響。除了新聘外傭可能因而延遲抵港,一些回鄉度假的外傭亦可能被逼滯留。然而,在防疫的大前提下,衞生當局採取熔斷機制亦屬必須的,我們只能提醒外傭、僱主和職業介紹所預早籌謀。勞工處已經聯絡主要外傭輸出國家的駐港總領事館、外傭及僱主團體、職業介紹所組織等,告知他們有關機制已實施,並會廣泛發放有關訊息,希望盡快把消息傳開,僱主及外傭可以及早應對。

     

    延後返回原居地的彈性安排

     

    其實,自去年初政府已經實施多項協助外傭及其僱主應對2019冠狀病毒病疫情的措施,減少外傭往來香港的需要。除了容許僱主延長其即將離任外傭的現行合約有效期限(就所有在2021年6月30日或之前屆滿的外傭合約,勞工處處長已原則上同意,僱傭期可在僱主及外傭同意下,延長最多三個月)外,亦進一步延長外傭延後返回原居地的彈性安排。如外傭在第一次一年延後期內仍未能返回原居地,他/她可在其僱主同意下,向入境事務處申請進一步延長逗留期限直至合約完結,以便在該段期間返回原居地。政府剛於上月底(3月29日)宣布延續有關措施。

     

    當然,上述彈性安排須得到僱傭雙方同意。一方面,外傭必然渴望與家人重聚,特別是那些自2020年初完成合約及續約的外傭,大多數已有超過二年,甚至三年沒有回鄉探親;另一方面,僱主會擔心外傭往來香港會遇到阻礙。我呼籲僱傭雙方開心見誠,互諒互讓,商討合適安排。

     

    齊來接種疫苗

     

    如果外傭真的需要在這段時間回鄉,僱主應鼓勵他/她們離港前先完成疫苗注射,保障自己之餘,既可保障僱主一家及在港有接觸的朋友,亦可在回鄉時保障家人及朋友。事實上,很多國家的疫苗供應仍然十分緊張,但在香港,我們不但能確保有足夠疫苗供應,而且費用全免,外傭更早已被列入優先接種群組。我鼓勵外傭和僱主把握良機,齊齊接種疫苗。勞工處已經印製以中文、英文及外傭的主要語言(包括菲律賓文及印尼文)的宣傳單張,並已透過不同途徑向外傭派發,有關宣傳單張已上載於勞工處的外傭專題網站。此外,菲律賓及印尼駐港總領事館亦積極協助宣傳。勞工處已聯繫其他團體,以便透過外傭團體的面書及其他網上社交平台、外傭通常閱讀的本地菲律賓文及印尼文報章及其面書專頁、外傭常用的電子錢包應用程式、非政府機構於機場以及教會團體等,廣泛發放宣傳接種疫苗的信息。

     

    (以上是勞工及福利局局長羅致光4月18日在網誌發表的文章

  • 學校舉辦全民國家安全教育日活動

    教育局連同全港學校今日舉辦多項配合全民國家安全教育日的學生活動,推動國家安全教育。教育局局長楊潤雄和副局長蔡若蓮分別到聖公會聖雅各小學及英皇書院出席學校早會,與同學一起觀看升掛國旗和奏唱國歌。

     

    楊潤雄表示,今日是國家第六個全民國家安全教育日,也是實施《香港國安法》後第一個國家安全日,別具意義。

     

    他說,學校是教育的地方,應當讓學生明白,作為國民,我們既得到國家大力支持,也肩負維護國家安全的責任,一起為國家和香港社會繁榮安定和持續發展作出貢獻。

     

    他續說,在國民教育、《憲法》和《基本法》教育的基礎之上,教育局會繼續以多重進路方式支援學校開展國家安全教育,包括發出課程文件,闡釋國家安全的重要理念,以及如何與不同科目的課程內容自然連繫、有機結合,也會提供教學示例、學與教資源、建議活動等,讓學校在課堂內外推動國家安全教育。

     

    此外,楊潤雄說,教育局會持續為教師提供相關培訓,也會通過探訪學校、組織教師學習圈等,全方位為學校提供專業支援和建議。

     

    根據教育局發出的通函,學校除了在早會或班主任課講解全民國家安全教育日的意義外,也可通過相關科目介紹不同領域的國家安全理念,例如國土安全、經濟安全、生態安全、網絡安全、文化安全等。

     

    學校也可舉辦以國家安全為主題的班際或級際活動,例如國情知識問答、壁報設計、海報設計和標語創作比賽等,鼓勵學生進行資料搜集、專題研習,促進自主學習。

     

    為加強中小學生對國家安全的認識,教育局課程發展處正舉辦2021全民國家安全教育日網上問答比賽和國家安全校園壁報設計比賽。

     

    2021全民國家安全教育日網上問答比賽於本月12日至19日期間進行,共有454所中小學報名參賽,得獎名單將於6月30日《香港國安法》頒布一周年當日公布。

     

    國家安全校園壁報設計比賽則有114所中小學組成248支隊伍參加,他們已提交參賽成品相片或設計草圖。教育局今日公布十支入圍隊伍名單,他們將有一個月時間完成課室壁報,評審委員會成員隨後會陸續到訪有關學校進行評審,結果也於6月30日公布。

     

    此外,今日多所學校參與「校園國安・家安・同心匯---全城師生大拼圖」活動,以笑臉照片貼紙,在校園展示板上拼貼出活動主題圖像,一起表達護國保家、共同構建更安穩美好家園的信息。

  • 網上展覽推廣應用學習課程

    應用學習課程虛擬展覽2021即日至7月15日舉行,十個課程提供機構展出逾40個應用學習課程的資料。教育局向全港中學發出通知,鼓勵學生、家長和教師踴躍參觀,加深了解應用學習課程。

     

    活動由教育局與應用學習課程的提供機構合辦,因應2019冠狀病毒病疫情,本年度展覽在網上平台以全新形式舉行,展出課程簡介、影片和學生作品等應用學習課程資料,讓學生、家長和教師認識應用學習是有價值的高中選修科目。

      

    該局表示,應用學習課程着重實用的學習元素,並與寬廣專業和職業領域連接,實踐與理論並重。課程透過模擬或真實情境發展學生的知識、共通能力、正面的價值觀和態度,幫助他們為未來升學和就業作好準備。

     

    此外,教育局拍攝一系列名為「應用學習•學以致用」的畢業生成功故事短片,讓畢業生現身說法,分享應用學習如何幫助他們逐步達成升學就業的理想,也藉此消除以為課程只為學業能力稍遜學生而設的誤解。

      

    首兩套短片題為《認定志向•擴闊眼界》、《裝備自己•追尋夢想》,分別介紹曾修讀醫務化驗科學、電影及錄像的兩名畢業生,短片上載於教育多媒體網站

  • 多重進路 支援學校開展國安教育

    今年4月15日是國家第六個全民國家安全教育日,也是實施《香港國安法》後的第一個國家安全日,值得全港市民高度重視及積極參與。學校是教育的地方,應讓學生明白,香港人作為國民,既得到國家的大力支持,亦肩負維護國家安全的責任,並在「愛國者治港」的原則下,實踐「一國兩制」,一起為國家和香港社會的繁榮安定及持續發展作出貢獻。

     

    維護國家安全 履行國民責任

     

    自古以來,國家穩定則邦國興、文化盛。有國才有家,國興則家榮,所以國家安全其實關乎每個家庭乃至中華民族的整體前途與命運。20世紀以來,國家經歷了翻天覆地的變革,曾經受盡列強壓迫,導致人民流離失所,是無數先賢前仆後繼的英勇奮鬥才能令國家從列強欺凌中自強興盛。今天國家已成為世界第二大經濟體,香港持續發展作為國際金融中心的地位,這些都是得來不易的成就。試問如國家不安全,社會如何能安定、經濟如何發展、文化如何延續?

     

    香港是國家不可分離的部分,與國家骨肉相連。國家根據《憲法》第31條的規定設立特別行政區,並訂立《基本法》實踐「一國兩制」。實施《香港國安法》能保障國家安全、社會穩定,讓市民安居樂業,「一國兩制」行穩致遠。

     

    國家安全的範疇非常廣泛,不僅限於戰爭與衝突、主權與領土完整,經濟安全、文化安全、社會安全、生態安全、網絡安全、科技安全等,都是國家安全體系中重要的組成部分。回歸以來,香港面對多次難關,包括因本地或外圍因素而導致經濟急速下滑,國家均致力在政策及其他方面給予支持,讓我們努力再次騰飛。港人在外地即使不幸遇上突發意外、天災等事故,我國駐當地的大使館/領事館也會提供協助,保障我們的人身安全。當2019冠狀病毒病衝擊着我們的健康及日常生活的時候,中央政府亦全力支持香港的防疫抗疫工作,在病毒檢測及疫苗方面提供強而有力的支援,幫助我們應對疫情。凡此種種,說明了國家對我們的愛護與支持,而我們亦應履行國民責任,愛護國家、維護國家安全。

     

    反思社會亂局 加強國安教育

     

    《香港國安法》第九條明確規定香港特區應當加強維護國家安全和防範恐怖活動的工作。對學校、社會團體等涉及國家安全的事宜,特區政府應當採取必要措施,加強宣傳、指導、監督和管理。第十條說明香港特區應當通過學校、社會團體、媒體、網絡等開展國家安全教育,提高香港特區居民的國家安全意識和守法意識。

     

    自2019年6月發生修例風波以來,持續一年的社會動亂令香港各個環節遭受破壞,「港獨」、暴力及違法行為不斷在社會及網絡上蔓延,連原本寧靜和諧的校園亦受到波及,不少學校都要面對及處理校園事件的衝擊。在政府及社會大眾的努力下,雖然動亂已告平息,但最終有超過一萬人因違法而被捕,當中包括教師及學生,實在令人痛心。這段經歷對於我和專業的教育界同工來說,仍然記憶猶新,我們必須痛定思痛,從根本着手,在社會文化及學校教育中加強對國家觀念、國民身分及國家安全的認識及支持。

     

    多重進路 開展國安教育

     

    世界各國均重視國家安全,培育尊重國家與守法的公民向來是各國教育的重要目標。國家安全教育是國民教育的一部分,兩者不可分割,因此我們須着力培養學生的國家觀念、民族感情、國民身分認同,以及共同維護國家安全的意識和責任感,讓學生成為具國家觀念、尊重法治及守法的良好公民。

     

    在國民教育、《憲法》及《基本法》教育的基礎之上,教育局會繼續以多重進路方式支援學校開展國家安全教育,包括發出課程文件,闡釋國家安全教育的重要理念,以及不同科目的課程內容如何自然連繫、有機結合,也會提供教學示例、學與教資源及建議活動等,讓學校在課堂內外推動國家安全教育。此外,教育局會持續為教師提供相關培訓,也會透過探訪學校、組織教師學習圈等,全方位為學校提供專業支援和建議。

     

    教育局已去信全港學校,建議校方趁國家安全日當日及前後的日子,多舉行相關的學習活動,給同學投入及學習的機會,例如舉行升掛國旗和區旗及奏唱國歌儀式,提高國民意識;透過早會、班主任課及其他課堂,講解國家安全的重要理念;以及舉辦不同的活動,鼓勵學生主動研習並運用相關資料,達到活學活用的目標。此外,教育局正舉行國家安全校園壁報設計比賽及2021全民國家安全教育日網上問答比賽,歡迎學校和同學參加。

     

    國家安全 護我家園

    中華民族擁有5,000年源遠流長的文明歷史,值得我們自豪。我希望同學明白到作為國家的一分子,有責任不斷充實自己,認識國家文化、傳統與歷史,為國家和香港社會作出貢獻。教育局和學校正就此不斷努力,但同時也需要社會各界的支持與配合。我呼籲全港市民投入國家安全日的各項活動,一起體現「國家安全,護我家園」的精神。

     

    (以上是教育局局長楊潤雄4月11日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章

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