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香港政府新聞網 - 新聞速遞

  • 教育局發文談國家安全教育

    教育局在2021年2月4日向全港學校發出通告第2/2021號,就國家安全教育在本地學校課程的推行模式及相關學與教資源作出建議。某些媒體對國家安全教育作毫無根據的指控,亦存有誤解,教育局有責任作出澄清,以釋公眾疑慮。

     

    香港政府實施國家安全教育合情合理合法

     

    維護國家主權、安全和發展利益,是所有國家和地方每位負責任的國民必須履行的義務。香港特別行政區亦不例外。作為中華人民共和國不可分離的部分,香港在「一國兩制」的原則及《基本法》框架內,享有高度自治,所有香港特區居民亦有共同責任維護國家安全。香港學生應有權利在安全、和平的校園環境學習,接受優質教育;學校推行國家安全教育,亦是應有之責。無論是身為中國公民或香港居民,學生要盡公民義務守護國家安全和法治,確保香港長治久安,以維持社會長期繁榮安定。某些人士在接受其他國家推行其國家安全教育的同時,卻不接受在香港推行,實在是不折不扣的雙重標準。

     

    國家安全教育是國民教育一部分,應循序漸進從小培養

     

    國家安全教育與國民教育密不可分。培養學生的國民身分認同,一直是中小學教育的重要學習目標。與海外許多地區一樣,香港的學校課程(通過個別科目、跨課程德育和公民教育課題、全方位學習活動等),讓學生從小有機會循序漸進地對國家歷史、文化和發展,以及《憲法》和《基本法》有所理解。上述學習內容可與不同年紀學生的學習連繫,但內容的深度和廣度可按學生不同階段的認知發展相應調整。某些媒體渲染六歲兒童就要接受國安法教育的觀點,實有炒作之嫌。這確實是對我們課程框架的歪曲,課程框架大致概述了四個關鍵學習階段(即初小、高小、初中和高中)的學習要素。例如,對於小學低年級學生(通常為六至九歲),該框架概述了一些與國民教育有關的主題,如國旗、國歌、執法機構、守法概念和《國家安全法》規定的罪名,以幫助學生逐步了解和培養民族認同感、守法意識、以及憲法和《基本法》規定的權利和責任。我們強調國家安全教育並不局限於教育學生相關法例的條文。教師是專業的,懂得如何配合學生的年紀,運用簡單有趣的教學法,簡化或轉化如科學、價值觀教育或《基本法》等相對複雜的概念。運用故事書、動畫、電影、遊戲、類比、日常生活中例子等,都是慣常採用的教學方法,以幫助年幼學生學習。我們認為,沒有理由不能通過小學生熟悉的有趣活動、日常生活實例,以及最重要的是教師以身作則,進行國家安全教育。一些課題如國旗、國歌、大熊貓、長城;以及藉富趣味性的書法、藝術、文字、傳統節日和古代宏偉建築文物(如故宮)培養學生欣賞中華傳統文化及歷史,均已經蘊含在現行學校課程中,亦是常用的教學題材。我們絶不認同將國家安全教育惡意標籤為給幼兒洗腦或灌輸式教育。為照顧年幼學生的學習需要,教育局最近製作了名為「國家安全 你我要知」有聲繪本的教學資源,讓小學生在無須深入理解《國家安全法》細節的前提下,通過動畫故事了解國家安全的基本概念。我們將製作更多為年幼學生而設的有趣資源。

     

    國家安全教育的學習元素蘊含於學校課程中

     

    整全的國家安全教育涵蓋國家安全的不同領域,從政治、軍事安全以至網絡安全、金融安全、文化安全等方面。因此,香港的國家安全教育不應僅關注《香港國安法》,還應該包括其他不同領域。相關學習元素如主權、國土安全、網絡安全等,藴含於中國歷史、地理、資訊及通訊科技等科目。學生均可在課堂內外整全地學習,從而掌握上述學習元素。沿用現時在學校推行《憲法》和《基本法》教育的模式,學科的課程框架顯示國家安全教育的學習元素可自然地與相關課程連繫,以加強學習的銜接,讓學校以全校參與模式推行國家安全教育,促進學生從不同維度的學習。

     

    培養明辨性思考能力現見於學校課程,亦與維護國家安全相關

     

    明辨慎思指從某些資料或主張找出含意,探究和核實其準確性及可信性,從而建立個人的看法,以及發展以實證為本的評鑑能力。自2001年課程改革以來,明辨慎思能力一直是課程發展議會提倡的九種共通能力之一。通過不同學習領域/科目的學與教,讓學生分析錯綜複雜的議題。由於假新聞、道聽途說或失實的指控可危害國家安全,我們實在有當務之急為學生提供更多機會及工具,提升他們明辨慎思的能力,當中重點為加強學生的資訊素養。

     

    維護國家安全是香港特區的憲制責任

     

    維護國家安全並不存在任何爭議。這是香港特區的憲制責任,也是所有香港居民的共同義務。國家安全法亦是香港特別行政區的法律一部分。與教導學生遵守法規、辨別大是大非問題,以及尊重他人的原則類近,教師應引領學生從不同角度闡述客觀事實和理念,例如歷史背景、道德標準和法律原則,以協助學生理解國家安全的重要性。國家安全不應被作為爭議性議題來教授。學校應清楚指出維護國家安全是所有國民應盡的責任,當中不存在爭辯或妥協空間;同時應培養學生共同維護國家安全的觀念和責任感。

     

    (以上是教育局2月22日在網頁「政策正面睇」發表的文章

  • 教局首辦小學中史常識問答比賽

    教育局今日發出通函,邀請小學參加「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」,以及邀請中學參加「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」活動,以鼓勵學生加深對中國歷史和中華文化的認識和營造積極學習氛圍。

     

    「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」對象為全港小四至小六學生。各小學於初賽階段可提名不少於20名學生參與,初賽將於4至5月以網上形式舉行,準決賽和決賽則於6至7月在電視台進行。

     

    比賽由中國文化研究院協辦,教育局邀得多名學者擔任學術顧問,以及各學校議會和校長會作為支持機構。比賽即日開始接受報名,下月19日截止。

     

    比賽除設冠、亞、季軍獎項,並特設18區卓越表現獎和最積極參與學校獎。得獎者將獲頒贈獎杯、獎狀、書券等。

     

    為加強學生對中國歷史和中華文化的認識,教育局會將一系列適合小學生閱讀的參考材料上載至比賽網站。學校也可參考教育局「教育多媒體」網頁。

     

    中學方面,「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」旨在通過推廣自主學習和電子學習,鼓勵學生多認識中國歷史和中華文化,表揚積極推動中國歷史和中華文化的學校、教師和學生。

     

    教育局表示,當局本學年配合初中推行的新修訂中國歷史課程內容,整合現有網上教材和推出「想。創。中國歷史---學生自學平台」,並舉辦「歷史好知味」全港中學生比賽「中史解碼」KOL大募集(中學組),讓學生透過日常和有趣的生活情境來認識中國歷史和文化。

     

    所有參與該自學平台和學生活動的學校均會自動競逐年度大獎,無須報名。總得分最高的十間學校將獲頒積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎。

  • 劉利群接任食衞局常秘

    政府公布高層官員任命,食物環境衞生署署長劉利群明日出任食物及衞生局常任秘書長(食物),接替將出任政務主任招聘委員會主席的容偉雄。容偉雄將於5月展開退休前休假。

     

    公務員事務局局長聶德權表示,劉利群為資深政務主任,具備出色領導和管理才能,有信心她能在新崗位為市民提供專業高效服務。

     

    聶德權讚揚即將退休的容偉雄過去37年一直盡忠職守,對工作熱誠投入,祝願其退休生活充實愉快。

     

    他指,容偉雄出任食衞局常任秘書長(食物)期間,致力協助制定和執行多項有關漁農、食物安全、禽畜衞生、動物福利、環境衞生的政策和措施,也在處理重大食物事故和保障公共環境衞生工作上貢獻良多。

     

    他又指,容偉雄在2019冠狀病毒病疫情爆發期間負責監督與檢疫相關的工作,包括指定檢疫酒店計劃,領導有方。

  • 特首籲市民盡早接種新冠疫苗

    行政長官林鄭月娥今日連同多名司局長接種新冠疫苗。她呼籲全港市民按特區政府安排,第一時間接種疫苗,護己護人。

     

    林鄭月娥在設於香港中央圖書館展覽館的社區疫苗接種中心接種疫苗,其後會見傳媒。她說,疫苗接種計劃為全世界開啟一個走出「疫」境的機會,也為大家奮鬥一年的抗疫工作帶來曙光。

     

    林鄭月娥早前曾說,作為行政長官,只要第一款獲認可使用的疫苗抵港,她便會接種該款疫苗,今日她與其他官員率先接種由內地研發和生產的克爾來褔疫苗(CoronaVac),希望在社會上起示範作用。

     

    她重申,接種疫苗可產生一定抗體對抗病毒入侵,即使受感染,病情嚴重程度也會降低,出現重症的機率相應減少。除了保護自己,接種疫苗也可以保護家人和朋友,因為越多人在短時間內接種疫苗,社區便有機會出現免疫群體,減少病毒傳播。

     

    林鄭月娥說,經過一年抗疫,香港各行各業均大受打擊,要香港經濟恢復活力、市民可出外旅行或恢復跨境人員往來,均需要市民盡快接種疫苗。她期望市民從護己護人、愛社區、愛香港的角度,支持這次疫苗接種計劃

     

    她表示,政府已購買足夠疫苗,法律基礎穩固,專家意見充分,但市民若因為信心不足、聽到或看到不實說法而裹足不前,令接種計劃無法進行,政府便不能得到預期效果。

     

    她又說,目前並非鬆懈之時,市民仍須緊守防疫措施,保持社交距離、佩戴口罩、勤洗手、減少不必要聚會,以期香港不需再應對新一波疫情。

     

  • 70名沙田居民違強檢公告

    政府在沙田一幢納入強制檢測公告的屋邨大廈進行執法行動,檢查約2,500名居民的檢測報告,其中約70人違反強制檢測公告。

     

    沙田民政事務處連同香港房屋協會、沙田警區、衞生防護中心和醫療輔助隊上午約6時起在乙明邨明恩樓執法,於下午約1時結束。

     

    政府重申,發出強制檢測公告旨在盡快堵截2019冠狀病毒病在社區散播,以保障整體公眾衞生安全。相關部門會繼續嚴格執法,確保受檢人士遵從強檢公告要求。

  • 16人確診 四宗源頭不明

    本港新增16宗2019冠狀病毒病確診個案,13宗屬本地感染,其中四宗源頭不明。

     

    源頭不明個案患者包括66歲陪月員、41歲電腦主任,以及分別76歲和62歲的退休人士。衞生署衞生防護中心已在昨日的簡報會上交代個案詳情。

     

    政府設有專題網頁,提供2019冠狀病毒病的相關資訊及健康建議。

  • 塑膠飲料容器生產者責任諮詢展開

    環境保護署發表諮詢文件,建議推展塑膠飲料容器生產者責任計劃,以妥善和有效管理廢塑膠飲料容器。公眾諮詢為期三個月至5月21日。

     

    環保署表示,政府剛公布《香港資源循環藍圖2035》以「全民減廢.資源循環.零廢堆填」為願景,提出至2035年應對廢物管理挑戰的策略、目標和措施,並建設循環經濟和綠色生活環境。

     

    作為全民減廢其中一項主要措施,政府建議推展塑膠飲料容器生產者責任計劃,要求各相關持份者共同承擔環保責任,妥善收集和處理塑膠飲料容器,減少對環境的影響,同時促進本地循環經濟發展。

     

    該署指,塑膠飲料容器採用的物料一般較單一,較易處理且具較高回收價值,若能在源頭妥善分類作收集處理,可更有效地轉廢為材。

     

    按污染者自付原則,計劃建議向塑膠樽裝飲料的供應商層面,包括製造商和進口商收取循環再造徵費,以收回計劃運作成本;也建議若干售賣塑膠樽裝飲料的特定零售店鋪作為退還點,方便公眾交回用完的塑膠飲料容器。

     

    收集所得塑膠飲料容器會供應給本地回收商妥善循環再造,轉化成有市場價值的回收物料。此外,計劃建議提供回贈,以鼓勵公眾交回用完的塑膠飲料容器。

     

    公眾可在諮詢期內通過專題網站或以電郵、郵遞或傳真方式向環保署提交意見。

     

    為配合日後推出塑膠飲料容器生產者責任計劃,環保署正進行為期一年的逆向自動售貨機先導計劃,測試回收塑膠飲料容器的逆向自動售貨機,即入樽機在港實地應用情況。

     

    在先導計劃下,環保署會分階段在公眾地方和政府設施設置60部入樽機,收集公眾交回的塑膠飲料容器以循環再造,並通過電子支付平台提供即時回贈。

     

    公眾成功通過入樽機交回一個塑膠飲料容器可獲0.1元回贈,每個電子支付平台帳戶每天最多可交回30個塑膠飲料容器。公眾也可選擇將回贈捐給指定慈善機構,每天數量不限。

     

    現時已有40部入樽機投入服務,其餘20部將盡快推出。

     

    公眾可致電9488 0277或以電郵查詢入樽機運作。

  • 疫情下本港貨物貿易未受太大影響 

    商務及經濟發展局局長邱騰華表示,疫情對香港不同貿易範疇影響不一,貨物貿易未受太大影響,對服務貿易影響較大;金融服務、資訊科技等範疇則仍有強勁增長。

     

    邱騰華今日在亞洲貿易周2021的主題訪問環節中談及2019冠狀病毒病疫情下的貿易環境。

     

    他在網上訪問中指出,受疫情影響,國際間大部分經濟體現時仍陷於衰退,在經濟復元的路上,疫情仍會對經營成本構成壓力,而更大的挑戰是防疫會否成為貿易壁壘的借口,保護主義會否借機抬頭。

     

    不過,他說,國際貿易也有可喜進展。他以《區域全面經濟夥伴協定》為例,指出高質量的自由貿易協定可加強多邊貿易系統,促進區域貿易合作和消除貿易壁壘。邱騰華強調香港樂意加入協定,香港至今與15個協定成員經濟體的其中13個簽訂自由貿易協定,包括東南亞國家聯盟、澳洲、新西蘭。

     

    面對疫情影響貨物和人員流動,邱騰華表示,世界各經濟體能否廣泛和充分採用電子商貿對疫後復蘇非常重要,也是國際貿易組織可進一步商議合作的課題。

     

    亞洲貿易周2021由經濟學人主辦,今日起至星期四舉行,匯聚多個經濟體官員、商界領袖、貿易談判代表、學者和經濟師,探討未來影響亞洲以至其他地區貿易的主要因素。

  • 創新及科技支援計劃接受申請

    創新及科技基金的創新及科技支援計劃接受申請,5月21日截止。

     

    計劃資助指定本地公營科研機構和研發中心進行「平台」和「種子」兩類研發項目。「平台」項目以產業為本,並具商品化潛力,「種子」項目則需具探索性和前瞻性。

     

    查詢可致電3655 5678,或電郵至enquiry@itf.gov.hk聯絡創新及科技基金秘書處。

  • 20人確診 明愛樂義學校個案增

    (可按這裏收看整個簡報會的手語翻譯短片。)

     

    本港新增20宗2019冠狀病毒病確診個案,19宗屬本地感染,其中六宗源頭不明。西灣河明愛樂義學校再多四宗相關個案,另有兩名工作人員初步確診。

     

    衞生署衞生防護中心傳染病處主任張竹君今日在簡報會上表示,與其他確診個案相關的13宗個案中,四宗涉及明愛樂義學校,患者分別為兩名學生家人、一名學生和一名工作人員。

     

    她指,確診的工作人員本月9至12日以替假形式在該校工作,隨後三日則在大埔匡智松嶺第二校宿舍工作,後者六名學生和十多名員工被列為密切接觸者,須接受檢疫。

     

    源頭不明個案方面,六名患者分別居於藍田滙景花園1座、葵涌葵聯邨聯欣樓、北區馬適路皇府山第5座、觀塘翠屏(北)邨翠楠樓、元朗泰康圍115號、深水埗福華街48號。

     

    住在葵聯邨聯欣樓的患者任職紅色小巴司機,本月18日發病,其駕駛路線行走荃灣、觀塘、青山道和佐敦一帶,一名與患者共用小巴的同事須接受檢疫。

     

    另一源頭不明個案患者為珠寶店銷售員,在油麻地和上環分店工作,發病後仍有上班,數名同事須送往檢疫。其餘患者包括兩名退休人士、保安員等。

     

    初步陽性個案暫有十多宗,除明愛樂義學校兩名工作人員外,還有數宗源頭不明個案,其中一名66歲女患者為陪月員。

     

    張竹君說,該陪月員所住的藍田安田邨安健樓曾納入強制檢測大廈名單,其單位與早前確診個案單位坐向相同,或有環境因素導致感染。患者本月11日最後上班,本月19日發病,防護中心建議患者服務的家庭接受病毒測試,無須檢疫。

     

    此外,荔枝角福源廣場一間地產公司一名資訊科技人員初步確診。由於該公司早前已出現個案,防護中心認為有爆發情況,約100名員工會獲安排入住檢疫中心。

     

    政府設有專題網頁,提供2019冠狀病毒病的相關資訊及健康建議。

  • 應用學習課程助學生發揮潛能

    2019冠狀病毒病疫情席捲全球,醫護人員為抗疫堅守崗位,盡力拯救生命,所展示的專業精神和能力,以及為服務公眾而忘私的奉獻,確實令人敬佩。我相信不少學生也會因而受到啟發,立志將來投身醫療專業,貢獻社會。

     

    事實上,現時本港的高中選修科目已包涵應用學習的科目,有興趣的高中學生大可選讀應用科學範疇下的醫療科學及健康護理科目,透過模擬或真實情境以及多元課程,及早裝備自己,實現理想,同時探索未來升學或就業的路向,正因為科目具備這些特色,課程一直十分受學生歡迎。

     

    應用學習自2010年推出以來,因應學生和社會的需要而不時發展新課程,現時共提供超過40個課程,分為六個學習範疇,包括:創意學習;媒體及傳意;商業、管理及法律;服務;應用科學;工程及生產;另設應用學習(職業英語)和應用學習中文(非華語學生適用)。

     

    應用學習着重多元及實用的學習元素,以應用科學範疇為例,醫療科學及健康護理課程組別所提供的課程,可以讓學生認識醫療專業,探索職業志向,當中的醫務化驗科學課程,可以讓學生初步認識運用精密儀器和技術來進行檢驗,學習以科學原理來診斷疾病和進行健康監測;中醫藥學基礎則教授中醫藥學基本概念,學生可嘗試應用和實踐基礎中醫藥學知識,以及了解業界的發展。

     

    近年不少新興和具潛力的行業崛起,應用學習一直緊貼時代發展,開設多個新課程,讓學生加深對相關行業發展的認識,同時照顧學生的不同學習需要、興趣和職業志向。2021至23年度的新課程包括流行音樂製作、數碼媒體及電台製作、食品創新與科學,以及兩個職業英語課程。學生在成長過程中需不斷自我探索,應用學習可讓他們更了解自己的興趣和能力,並探索未來升學或就業的路向,從而發揮潛能,擁抱未來。

     

    學生在選科時,家長和學校的協助和支持非常重要。我也想藉這機會,讓大家多了解應用學習的特色。應用學習着重實用的學習元素,並與寬廣專業和職業領域聯繫,實踐與理論並重。課程透過模擬或真實情境來發展學生的知識和共通能力,同時培養學生正面的價值觀和態度,幫助他們為未來升學及就業作好準備。學校課程檢討專責小組及推廣職業專才教育專責小組去年(2020年)分別向教育局提交報告,兩份報告書均肯定應用學習為有價值的高中選修科目,並建議加強推廣,讓大眾進一步了解其價值。應用學習發展至今,學校普遍認為應用學習可為高中學生提供多元學習機會,以滿足學生學習需要和興趣,豐富學習經歷。

     

    我們現正推展一系列宣傳活動,包括製作中的電視和電台宣傳短片,以及訪問曾修讀應用學習學生的成功故事短片等,讓大家了解應用學習的價值,消除以為該些課程只為學業能力稍遜學生而設的誤解。

     

    教育局鼓勵學校安排課程提供機構到校開辦應用學習課程,學校可因應修讀人數,自行或與其他學校共同邀請課程提供機構到校開設課程;同時容讓學校提早於中四級開始推行應用學習,以及放寬學生修讀應用學習作為第四個選修科目的資助申請資格。

     

    現屆中四學生如有意於中五修讀2021至23年度的應用學習課程,請於2021年2月23日至4月13日透過學校遞交申請。詳情請參閱網頁

     

    (以上是教育局總課程發展主任(應用學習)黃韻姿2月21日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章

  • 全面復課須視乎疫情發展

    學校明日起可按校本需要安排更多學生回校進行面授課堂,教育局局長楊潤雄表示,當局要留意疫情發展,才決定學校何時全面復課。

     

    楊潤雄今日出席電台節目後會見傳媒時說,政府評估疫情對學校課堂的影響時考慮整體疫情狀況、衞生專家意見和學校防疫措施。目前,大部分學校於農曆年假後即明日安排不多於三分一學生回校,恢復面授課堂。

     

    被問到教師會否納入優先接種新冠疫苗群組,楊潤雄指,若疫苗供應增多,優先群組也會相應擴闊,當局屆時會再考慮教師接種疫苗的安排。

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